Construeix amb Jellybeans

Tipus de recurs: Pàgina web

Pàgina web – enllaç https://thestemlaboratory.com/stem-jellybean-structures/

Llengua: CA

Llengua original: EN

Descripció – resum

Experimentació construint estructures amb jelly beans i escuradents. Pot ser una activitat lliure o guiada. El repte és crear estructures estables que no es desmuntin.

Concepte científic introduït

Formes en 2D i 3D, volum, figures geomètriques, figures planes, i vèrtexs.

Pensament creatiu i crític

Tenir iniciativa.

Crear estructures.

Descobrir quines estructures poden construir.

Pensament matemàtic

Desenvolupar la visió tridimensional, entendre els conceptes de geometria i espai, reconèixer i diferenciar les figures geomètriques.

Pensament científic

Desenvolupar l’habilitat d’observar i descobrir.

Interpretar.

Fer anticipacions i comparacions dels resultats.

Elaborar explicacions i conclusions.

Provar hipòtesis.

Aprendre a aprendre

Sentir autonomia i eficàcia en l’aprenentatge.

Auto-regulació.

Addicional

Motricitat fina, coordinació mà-ull, moviments precisos.

Vocabulari.

Prendre decisions comunes, compartir idees, acceptar guiatge.

Construeix amb Jellybeans

Objectius generals

– Desenvolupar les habilitats d’observació i descoberta de l’entorn
– Fer anticipacions i comparacions
– Comprovar la hipòtesi
– Dibuixar les conclusions

Vocabulari: paraules clau que s’han de comprendre

Espai tridimensional, figures geomètriques, estabilitat espacial

Resultats d’aprenentatge previstos ( objectius operatius)

– Desenvolupar la visió tridimensional
– Entendre els conceptes de geometria i espai
– Reconèixer i diferenciar les figures geomètriques
– Saber que és un costat, un vèrtex o una cara d’una figura.

Capacitats STEM- vinculades a la unitat d’aprenentatge

Capacitats STEM claus

– Tenir iniciativa
– Crear estructures
– Ser creatiu
– Explorar els elements i les propietats de les estructures creades

Metodologies d’ensenyament/pla d’activitats

Experimentar construint estructures amb Jelly Beans i escuradents. Pot ser tant una activitat lliure com guiada. El desafiament es construir estructures que siguin estables i no caiguin.

1- Anem a veure que necessitem per fer l’experiment
Donar-los els següents elements.

2- Prepara i dur a terme l’activitat
Els infants poden construir les seves pròpies estructures, des d’allò més simple fins a les construccions més complexes que puguin imaginar. Deixar als infants ser tant creatius com vulguin.

3- Resultats de l’activitat
Els infants hauran construït cubs, piràmides, torres… Poden intentar comptar els costats i els vèrtexs i també comprovar la força, elasticitat i altres propietats de les estructures posant-hi pes a sobre.

4- Conclusió
Els infants poden aprendre sobre figures geometriques, estructures tridimensionals, estabilitat espacial, resistència d’estructures i materials, etc.

Avaluació de l’aprenentatge

Avaluació inicial
– Saber els coneixement previs que poden tenir sobre estructures geomètriques, estructures tridimensionals i estabilitat espacial.

Avaluació continua
– Escoltar, pensar, crear i elaborar explicacions dels procediments de l’activitat.
– Observar i explorar les opcions que tenen per construir, amb actitud de curiositat.
– Utilitzar la llengua oral i la gesticulació per expressar idees i sentiments.

Avaluació final
– Avaluar els objectius d’aprenentatge.