Tasts d’hivern amb els ulls tapats

Tipus de recurs: Pàgina web

Pàgina web – enllaç https://preschoolsteam.com/winter-preschool-science-activity/

Llengua: CA

Llengua original: EN

Descripció – resum

Els infants exploraran el sentit del gust. Consisteix en tastar, amb els ulls tapats, aliments relacionats amb l’hivern. Expressaran què noten a través de la seva llengua, i ho associaran amb el gust amarg, àcid, dolç o salat.

Concepte científic introduït

Gust, sensacions, sentits, sabor amarg, dolç, salat i àcid.

Pensament creatiu i crític

Descobrir a través del sentit del gust.

Interpretar què noten i relacionar-ho amb experiències prèvies.

Pensament matemàtic

Classificar els aliments en base al gust dolç, salat, amarg i àcid.

Pensament científic

Fer preguntes, explorar el sentit del gust, fer comparacions i arribar a conclusions.

Aprendre a aprendre

El factor sorpresa desenvolupa la seva motivació per aprendre i involucrar-se en l’activitat.

Adicional

Compartir idees, seguir les normes i tenir disciplina.

Acceptar guiatge.

Motricitat petita i fina.

Moviments precisos.

Aprendre vocabulari relacionat amb el menjar.

Tasts d’hivern amb els ulls tapats

Objectius generals

– Desenvolupar l’habilitat d’observació i descoberta
– Potenciar l’actitut de recerca dels infants
– Millorar les habilitats de resolució de problemes (Tenir iniciativa)
– Crear l’oportunitat d’aprenentatge per explicar el concepte del gust
– Potenciar la parla i les seves hablitats descriptives

Vocabulari: paraules clau que s’han de comprendre

Safata, mocador per tapar els ulls , llengua, gust, dolç, àcid amarg.

Resultats d’aprenentatge previstos ( objectius operatius)

– Seguir les indicacions
– Explicar els conceptes de gust, dolç, àcid i amarg
– Descobrir amb el sentit del gust
– Descriure el que estan tastant

Capacitats STEM- vinculades a la unitat d’aprenentatge

Capacitats STEM claus

– Fer preguntes
– Analitzar i resoldre problemes
– Dur a terme una investigació
– Dibuixar conclusions basades en els resultats
– Motivació per aprendre i implicar-se
– Aprenentatge autodisciplinari i autoreulat (autonomia cognitniva)

Capacitats addicionals

– Compartir idees
– Prendre decisions
– Seguir les normes de seguretat i disciplina
– Acceptar el rol de líder i la gestió
– Literatura: descriure

Metodologies d’ensenyament/pla d’activitats

1- Prepara una petita porció per tastar a cada safata.
Fes una safata per cada infant de la classe, així s’evitarà la contaminació creuada.

2- Tapar els ulls a cada infant abans de començar a tastar.

3- Indica als alumnes que ja poden començar a tastar posant el dit dins de cada porció i a veure si poden identificar el gust.

4- Fer preguntes:
A que té gust això? És amarg? És dolç? És àcid? A que us recorda aquest gust? Com s’utilitza aquest gust a l’hivern?

5- Demanar que provin cada gust amb els ulls tapats i amb els ulls sense tapar.
El gust és diferent al provar-lo amb els ulls tapats que destapats?

Avaluació de l’aprenentatge

Avaluació inicial
– Conèixer els coneixement previs del tema.

Avaluació continua
– Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia en accions diàries, actuar amb seguretat i eficàcia.
– Observar i explorar l’entorn immediat natural i físic, amb actitud de curiositat i respecte.
– Participar gradualment en les activitats socials i culturals.
– Participar en el joc amb el moviment, assimilant sensacions relacionades amb el gust i amb un enteniment progressiu de la necessitat de tenir algunes normes.
– Utilitzar la llengua oral, gestos i imatges per expressar idees, desitjos i emocions.
– Utilitzar el llenguatge oral per explicar, debatre i argumentar un punt de vista.
– Escoltar i participar activament en situacions regulars. Conversar i aprendre utilitzant llenguatge no discriminatori, i una actitud de respecte envers altres cultures i llengües.
– Manifestar les habilitats necessàries per poder escoltar, observar, interpretar i crear en els diferents llenguatges: verbal, corporal, plastic, musical i matemàtic audiovisual, i incorporar la introducció a instruments tecnologics (TIC).

Avaluació final
– Descriure el que estan tastant
– Relacionar els gustos amb els ingredients

Equipaments i materials utilitzats a la unitat d’aprenentatge (instruments, ingredients, etc.)

Safata gran
Gustos de l’hivern (per exemple núvol de llaminadura, gel, gingebre, canyella, cacao, menta, nou moscada)
Un mocador per cada infant