RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN DISCIPLINAS STEM
STEM – Diseño experimental: aprender a diseñar
Objetivos:
- Desarrollar las habilidades de los alumnos en la planificación y el diseño
- Animar a los alumnos a pensar de manera crítica y creativa para resolver problemas de diseño
- Desarrollar las habilidades de los alumnos para seguir sus propios planes de diseño
- Desarrollar la imaginación de los niños
Resultados de aprendizaje previstos
Los niños podrán:
- dibujar planos de diseño sencillos
- identificar los materiales adecuados para su diseño
- hacer construcciones sencillas a partir de su diseño
- experimentar y probar sus diseños
- reflexionar sobre sus diseños y sugerir alternativas para mejorarlos
- hacer observaciones y predicciones para asumir retos de diseño
Estructura de la ruta
Etapa I
Planificación de un diseño – ¿qué materiales necesitas? ¿cómo se puede estructurar y montar su diseño?
Etapa II
Hacer un diseño – ¿cómo se puede mejorar?
Etapa III
Un reto de diseño
- ¿Cómo mantener caliente una bebida caliente?
- Desafío para no derretir el hielo
- Desafío de caída de huevo
Sugerencias de evaluación
Inicial:
Hacer preguntas para conocer los conocimientos previos y experiencia de los alumnos en planificación y diseño, teniendo en cuenta el lenguaje y los conceptos con los que ya están familiarizados.
Observar su elección de materiales para el diseño, así como su manipulación de materiales.
Formativa:
Pedir a los alumnos que completen un registro de aprendizaje, anotando cada experimento / investigación:
- Una cosa que les haya gustado
- Una cosa que hayan aprendido
Final:
Pedir a los alumnos que escojan su experimento favorito, que dibujen los 3 o 4 pasos claves implicados en ese experimento.
Pedir a los alumnos que señalen una cosa del experimento / investigación sobre la cual querrían obtener más información.