Desafío de caída de huevo

Tipos de recurso: Sitios web

Página web – enlace

https://buggyandbuddy.com/stem-kids-egg-drop-project/#:~:text=Thekidsalwayslookforward,eggfromahighfall

https://www.sciencekids.co.nz/projects/eggdrop.htm

Lengua: ES

Lengua original: EN

Descripción – resumen

Investigar qué materiales y diseños funcionan mejor para evitar que un huevo se rompa

Concepto científico introducido

Diseño y fabricación

Pensamiento creativo y crítico

Pensamiento Crítico:
1. Explicar
2. Predecir
3. Sugerir hipótesis

Pensamiento Creativo:
1. Imaginar
2. Diseñar
3. Construir

Pensamiento matemático

1. Clasificar
2. Medir

Pensamiento científico

1. Plantearse preguntas
2. Explicar
3. Planificar
4. Clasificar y comparar
5. Observar
6. Predecir
7. Analizar
8. Sacar conclusiones

Aprender a aprender

1. Seguir pautas
2. Autoeficacia en el aprendizaje
3. Diversión en el aprendizaje
4. Aprendizaje reflexivo

Adicional

1. Trabajo en equipo
2. Seguir las normas de seguridad
3. Alfabetización – desarrollo del vocabulario
4. Desarrollo del lenguaje oral
5. Habilidades de dibujo
6. Psicomotricidad fina

Desafío de caída de huevo

Objetivos generales

• Investigar qué materiales y diseños funcionan mejor para proteger un huevo de su caída y rotura
• Desarrollar las competencias de planificación, diseño y fabricación (habilidades de ingeniería)
• Desarrollar las habilidades para escuchar y seguir pautas
• Desarrollar las habilidades de observación, predicción y formulación de hipótesis
• Desarrollar las habilidades de construcción
• Desarrollar las habilidades de manipulación artesanal
• Desarrollar las habilidades de medición y corte
• Desarrollar las habilidades lingüísticas expresivas
• Desarrollar las habilidades para reflexionar sobre el aprendizaje

Vocabulario: palabras clave que deben comprenderse

Huevo, grieta, cáscara, yema, clara de huevo, romper, proteger, invención, envase, altura, materiales, gota

Resultados de aprendizaje esperados (objetivos operativos)

El niño podrá:
• seguir las pautas para la investigación
• identificar las propiedades y características de un huevo
• clasificar materiales- identificar materiales adecuados para su diseño
• medir materiales
• cortar materiales
• diseñar una construcción simple
• hacer una construcción simple
• hacer observaciones y predicciones durante el experimento
• probar sus hipótesis

Capacidades STEM – vinculadas a la unidad de aprendizaje

Capacidades STEM claves

Plantearse preguntas
Explicar
Imaginar
Planificar
Clasificar
Comparar
Diseñar
Fabricar
Observar
Predecir
Analizar
Sacar conclusiones

Capacidades adicionales

• Siguiendo las directrices
• Autoeficacia en el aprendizaje
• Trabajo en equipo
• Seguir las reglas de seguridad
• Alfabetización – desarrollo del vocabulario
• Desarrollo del lenguaje oral
• Diversión en el aprendizaje
• Aprendizaje reflexivo
• Dibujo
• Corte con tijeras

Metodologías de enseñanza/plan de actividades

Introducción:
1. Mostrar un huevo y analizar sus propiedades y características
Preguntas de muestra: ¿Qué forma tiene un huevo? ¿De dónde vienen los huevos? ¿Cuáles son las partes de un huevo? (Concha, yema, blanco) ¿De qué diferentes maneras se puede cocinar un huevo? (hervido, frito, escalfado, revuelto, al horno).

2. Recita la rima infantil ‘Humpty Dumpty’ (Ver referencias al final del texto). Pregunte a los alumnos qué pasó con Humpty Dumpty. Discuta la rima y pregunte a los alumnos qué sucede cuando cae un huevo (la cáscara se agrieta y el huevo se rompe). Luego rompa el huevo en un plato plano para demostrar la facilidad con la que un huevo puede romperse.

3. Informar a los alumnos que van a trabajar en grupos para hacer su propia invención que sostenga y proteja un huevo de romperse cuando se caiga desde una altura.

Actividad:
Pida a los alumnos que trabajen en grupos de 4, recordándoles que trabajen juntos de forma colaborativa.

Materiales: (por grupo)
• Un huevo
• Tijeras
• Pegamento
• Cinta

Selección de materiales para la construcción, por ejemplo:
• Algodón
• Envoltura de burbujas
• Bandas elásticas
• Tubo de rollo de cocina / inodoro
• Tela
• Vasos de papel
• Globos
• Esponja
• Hoja de hojalata
• Cadena
• Cinta de opciones
• Cajas

Instrucciones:
Día 1:
1. Tenga una discusión en la clase sobre qué tipos de materiales serían los mejores para ayudar a evitar que el huevo se agriete y se rompa cuando se cae, a tener en cuenta las ideas con un mapa mental en la pizarra.

2. Dar a cada grupo una hoja de papel, pidiéndoles que planifiquen, diseñen y dibujen su invención.

3. Continúe la investigación el Día 2 para permitir que los materiales sean recolectados por usted y/o sus alumnos en casa, en la calle o donde puedan.

Día 2:
4. Comience pidiendo a cada grupo que explique su invención y cómo creen que funcionará para evitar que el huevo se rompa.

5. Luego pídale a cada grupo que haga su invención/contenedor de retención de huevos.

6. Cuando todos estén listos, lleve a los alumnos a un lugar adecuado al aire libre para “el desafío de caída de los huevos”. Dejarán caer sus huevos en los contenedores diseñados desde una ligera altura (se requiere supervisión y asistencia de adultos cercanos para esto).

7. Antes de dejar caer los huevos, pida a los estudiantes que predigan qué invención funcionará mejor para proteger el huevo. Luego pídale a cada grupo que deje caer sus huevos.

8. Revise los huevos para ver qué huevos se agrietaron / no se agrietaron y discuta lo que funcionó mejor / no funcionó (ajuste la altura y repita si es necesario).

9. Pida a los grupos que sugieran mejoras que harían si repitieran el experimento.

Conclusión:
1. Pida a los alumnos que completen un registro de aprendizaje sobre lo siguiente:
○ Lo más interesante que aprendieron
○ Algún aspecto del experimento realizado sobre el que les gustaría saber más

Evaluación del aprendizaje

Hoja de observación

Equipos y materiales utilizados en la unidad de aprendizaje (instrumentos, ingredientes, etc.)

Para alumnos (por grupo):
• Una hoja de papel y lápiz
• Un huevo
• Tijeras
• Pegamento
• Cinta

Selección de materiales para la construcción, por ejemplo:
• Algodón
• Envoltura de burbujas
• Bandas elásticas
• Tubo de rollo de cocina / inodoro
• Tela
• Vasos de papel
• Globos
• Esponja
• Hoja de hojalata
• Cadena
• Cinta de opciones
• Cajas

Para el maestro:
• Un huevo
• Grapadora (opcional)

Lugar (contexto)

aula/exteriores

Referencias -fuente

Humpty Dumpty
Humpty Dumpty se sentó en una pared,
Humpty Dumpty tuvo una gran caída;
Todos los caballos del rey y todos los hombres del rey
No pudo volver a juntar a Humpty.

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