La M a STEM RUTA D’APRENENTATGE BASAT EN LES DISCIPLINES STEMLa M a STEM: Aplicant Matemàtiques el dia a dia



Objectius:




Desenvolupar l’habilitat de comptar dels infants



Aprendre a mesurar utilitzant unitats no-estàndard i estàndard.



Mesurar líquids i sòlids



Veure l’aplicació de les matemàtiques en el dia a dia








Objectius d’aprenentatge previstos



Els infants seran capaços de:




Comptar ingredients



Comptar quantitats d’ingredients en el moment de mesurar



Mesurar utilitzant diferents utensilis de la cuina. Exemple: culleradeta, cullerada, tassa per mesurar, gerra…



Mesurar líquids i sòlids



Identificar els utensilis adequats per mesurar diferent tipus d’ingredients








Estructura de la Ruta



Etapa I



Comptar per Cuinar (Comptar Cubs de Gelatina)




Investigant per què la gelatina qualla




Etapa II



Mesurar amb una cullera




Pastís en una tassa




Etapa III



Mesurar líquids i sòlids a la cuina




“Vidre” comestible (Edible glass)



Plastilina feta a mà amb herbes i espècies (Homemade Herb and Spice playdough)



Gelat a una bossa








Suggeriments d’avaluació



Inicial:Feu preguntes per conèixer els coneixements previs i experiència dels alumnes mesurant i comptant ingredients a la cuina, apuntant aquell vocabulari amb el que ja estan familiaritzats, i també aquells utensilis que ja han utilitzat.



Formativa:Demaneu als alumnes que completin un registre d’aprenentatge, anotant cada experiment / investigació:




Una cosa que els hi hagi agradat



Una cosa que hagin après




Final:Demaneu als alumnes que facin una reflexió quan hagin acabat tots els experiments, apuntant els següent:




el seu utensili preferit; per què?



quins altres ingredients poden mesurar amb aquest utensili