{"id":6198,"date":"2023-09-22T14:06:50","date_gmt":"2023-09-22T12:06:50","guid":{"rendered":"https:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/?page_id=6198"},"modified":"2023-10-06T09:04:31","modified_gmt":"2023-10-06T07:04:31","slug":"stem-diseno-experimental","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/es\/rutas-de-aprendizaje\/stem-diseno-experimental\/","title":{"rendered":"STEM \u2013 Dise\u00f1o experimental"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN DISCIPLINAS STEM<br>STEM \u2013 Dise\u00f1o experimental: aprender a dise\u00f1ar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Objetivos:<\/h2>\n\n\n\n<ol>\n<li>&nbsp;Desarrollar las habilidades de los alumnos en la planificaci\u00f3n y el dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>Animar a los alumnos a pensar de manera cr\u00edtica y creativa para resolver problemas de dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar las habilidades de los alumnos para seguir sus propios planes de dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar la imaginaci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Resultados de aprendizaje previstos<\/h2>\n\n\n\n<p><strong><strong>Los ni\u00f1os podr\u00e1n:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>dibujar planos de dise\u00f1o sencillos<\/li>\n\n\n\n<li>identificar los materiales adecuados para su dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>hacer construcciones sencillas a partir de su dise\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li>experimentar y probar sus dise\u00f1os<\/li>\n\n\n\n<li>reflexionar sobre sus dise\u00f1os y sugerir alternativas para mejorarlos<\/li>\n\n\n\n<li>hacer observaciones y predicciones para asumir retos de dise\u00f1o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Estructura de la ruta<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Etapa I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Planificaci\u00f3n de un dise\u00f1o<\/strong>&nbsp;\u2013 \u00bfqu\u00e9 materiales necesitas? \u00bfc\u00f3mo se puede estructurar y montar su dise\u00f1o?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/it\/eksperyment\/ingegneria-con-la-plastilina\/\"><\/a><a href=\"\/es\/eksperyment\/ingenieria-con-plastilina\/\">Ingenier\u00eda con plastelina<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/construye-con-jellybeans\/\"><\/a><a href=\"\/es\/eksperyment\/construye-con-jellybeans\/\">Construye con Jellybeans<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Hacer un dise\u00f1o<\/strong>&nbsp;\u2013 \u00bfc\u00f3mo se puede mejorar?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/torre-de-espaguetis\/\"><\/a><a href=\"\/es\/eksperyment\/torre-de-espaguetis\/\">Torre de espaghetis<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa III<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Un reto de dise\u00f1o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/sfida-come-mantenere-calda-una-bevanda\/\"><\/a><a href=\"\/es\/eksperyment\/como-mantener-caliente-una-bebida-caliente\/\">\u00bfC\u00f3mo mantener caliente una bebida caliente?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/sfida-non-sciogliere-il-ghiaccio\/\"><\/a><a href=\"\/es\/eksperyment\/desafio-para-no-derretir-el-hielo\/\">Desaf\u00edo para no derretir el hielo<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/it\/eksperyment\/egg-drop-challenge-non-rompere-le-uova\/\"><\/a><a href=\"\/es\/eksperyment\/desafio-de-caida-de-huevo\/\">Desaf\u00edo de ca\u00edda de huevo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sugerencias de evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Inicial:<\/strong><br>Hacer preguntas para conocer los conocimientos previos y experiencia de los alumnos en planificaci\u00f3n y dise\u00f1o, teniendo en cuenta el lenguaje y los conceptos con los que ya est\u00e1n familiarizados.<br>Observar su elecci\u00f3n de materiales para el dise\u00f1o, as\u00ed como su manipulaci\u00f3n de materiales.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formativa:<\/strong><br>Pedir a los alumnos que completen un registro de aprendizaje, anotando cada experimento \/ investigaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Una cosa que les haya gustado<\/li>\n\n\n\n<li>Una cosa que hayan aprendido<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Final:<\/strong><br>Pedir a los alumnos que escojan su experimento favorito, que dibujen los 3 o 4 pasos claves implicados en ese experimento.<br>Pedir a los alumnos que se\u00f1alen una cosa del experimento \/ investigaci\u00f3n sobre la cual querr\u00edan obtener m\u00e1s informaci\u00f3n.<\/p>\n<!-- PMB print buttons is only displayed on a single post\/page URLs-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN DISCIPLINAS STEMSTEM \u2013 Dise\u00f1o experimental: aprender a dise\u00f1ar Objetivos: Resultados de aprendizaje previstos Los ni\u00f1os podr\u00e1n: Estructura de la ruta Etapa I Planificaci\u00f3n de un dise\u00f1o&nbsp;\u2013 \u00bfqu\u00e9 materiales necesitas? \u00bfc\u00f3mo se puede estructurar y montar su dise\u00f1o? Etapa II Hacer un dise\u00f1o&nbsp;\u2013 \u00bfc\u00f3mo se puede mejorar? Etapa III Un reto de dise\u00f1o Sugerencias de evaluaci\u00f3n Inicial:Hacer preguntas para conocer los conocimientos previos y experiencia de los alumnos en planificaci\u00f3n y dise\u00f1o, teniendo en cuenta el lenguaje y los conceptos con los que ya est\u00e1n familiarizados.Observar su elecci\u00f3n de materiales para el dise\u00f1o, as\u00ed como su manipulaci\u00f3n de materiales. Formativa:Pedir a los alumnos que completen un registro de aprendizaje, anotando cada experimento \/ investigaci\u00f3n: Final:Pedir a los alumnos que escojan su experimento favorito, que dibujen los 3 o 4 pasos claves implicados en ese experimento.Pedir a los alumnos que se\u00f1alen una cosa del experimento \/ investigaci\u00f3n sobre la cual querr\u00edan obtener m\u00e1s [&hellip;]","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":7704,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Redaktor","author_link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/es\/author\/dstolarek\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN DISCIPLINAS STEMSTEM \u2013 Dise\u00f1o experimental: aprender a dise\u00f1ar Objetivos: Resultados de aprendizaje previstos Los ni\u00f1os podr\u00e1n: Estructura de la ruta Etapa I Planificaci\u00f3n de un dise\u00f1o&nbsp;\u2013 \u00bfqu\u00e9 materiales necesitas? \u00bfc\u00f3mo se puede estructurar y montar su dise\u00f1o? 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