{"id":6546,"date":"2023-09-22T18:50:45","date_gmt":"2023-09-22T16:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/?page_id=6546"},"modified":"2023-10-06T09:06:01","modified_gmt":"2023-10-06T07:06:01","slug":"construyendo-y-pensando-en-3d","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/es\/rutas-de-aprendizaje\/construyendo-y-pensando-en-3d\/","title":{"rendered":"Construyendo y pensando en 3D"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN CONCEPTOS CIENT\u00cdFICOS<\/strong><br><strong>Construyendo y pensando en 3D \u2013 \u00bfC\u00f3mo ser un ingeniero?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Objetivos generales:<\/h3>\n\n\n\n<ul>\n<li>Introducir los conceptos \u2013 construcciones 3D, ingeniero, ingenier\u00eda, prototipo, dise\u00f1o.<\/li>\n\n\n\n<li>Ampliar el conocimiento sobre las posibilidades de utilizar diferentes formas y materiales geom\u00e9tricos para construir modelos 3D.<\/li>\n\n\n\n<li>Explorar la interacci\u00f3n entre la estabilidad constructiva (resistencia) y su forma y los materiales utilizados para construirla.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollo de la imaginaci\u00f3n y la capacidad de pensar en 3D.<\/li>\n\n\n\n<li>Desarrollar la coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual y la motricidad fina<\/li>\n\n\n\n<li>Reforzar la capacidad de reconocer las propias capacidades t\u00e9cnicas<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Resultados de aprendizaje previstos<\/h3>\n\n\n\n<p><strong><strong>El ni\u00f1o ser\u00e1 capaz de:<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>explicar los conceptos \u2013 construcciones 3D, ingeniero, ingenier\u00eda, prototipo, dise\u00f1o.<\/li>\n\n\n\n<li>dise\u00f1ar diferentes construcciones de forma independiente con los materiales proporcionados por el profesor;<\/li>\n\n\n\n<li>observar y explicar las relaciones entre materiales \/ formas y la eficacia de una construcci\u00f3n;<\/li>\n\n\n\n<li>reconocer formas geom\u00e9tricas b\u00e1sicas (tri\u00e1ngulo, cuadrado, rect\u00e1ngulo, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>utilizar herramientas de ingenier\u00eda sencillas para construir un modelo 3D de un nido\/ horno solar, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>probar los modelos construidos y evaluar las cualidades: estabilidad, eficacia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Estructura de la ruta<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Etapa I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Retos para el comienzo: \u00bfqu\u00e9 habilidades se necesitan para convertirse en ingeniero? Presentaci\u00f3n de los conceptos de ingenier\u00eda, construcci\u00f3n en 3D, prototipos, dise\u00f1o. Explorar las relaciones y los materiales o las formas geom\u00e9tricas utilizadas. Utilizar diferentes materiales para dise\u00f1ar y construir los modelos 3D de la realidad:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/torre-de-espaguetis\/\">Torre de espaguetis<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/construye-con-jellybeans\/\">Construye con Jellybeans&nbsp;o (seg\u00fan la elecci\u00f3n de los profesores)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/ingenieria-con-plastilina\/\">Ingenier\u00eda con plastilina<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ingeniero en la cocina: construir con comida<\/strong><br>Realizaci\u00f3n de construcciones de productos alimenticios. Conciencia de la posibilidad de construir y degustar proyectos propios.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/construccion-de-casas-de-gofres\/\">Construcci\u00f3n de casas de gofres<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/esculturas-con-palomitas-de-maiz\/\">Esculturas con palomitas de ma\u00edz<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/arboles-de-navidad-de-pan-de-jengibre\/\">\u00c1rboles de Navidad de pan de jengibre<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etapa III<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Retos avanzados: construcciones at\u00edpicas e ingenier\u00eda diaria<\/strong><br>La construcci\u00f3n es \u00fatil en la vida cotidiana, como el horno solar, una grupa para rodar algo. Observando la naturaleza; \u00a1un ingeniero\/ constructor ingenioso!<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/desafio-de-caida-de-huevo\/\">Desaf\u00edo de ca\u00edda de huevo<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/como-hacer-un-modelo-comestible-de-adn\/\">\u00bfC\u00f3mo hacer un modelo comestible de ADN?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/la-calabaza-fugitiva-haz-algo-para-pararla\/\">La calabaza fugitiva-Haz algo para pararla<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/es\/eksperyment\/como-preparar-un-postre-con-la-ayuda-del-sol\/\">\u00bfC\u00f3mo preparar un postre con la ayuda del sol?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Evaluaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Inicial<\/strong>&nbsp;\u2013 preparar un mapa mental de dibujos animados (\u00bfQui\u00e9n es un ingeniero? \u00bfQu\u00e9 necesitas saber para convertirse en ingeniero?): Activar el conocimiento de los ni\u00f1os;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Continua &nbsp;<\/strong>\u2013 descrito en cada recurso<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Final<\/strong>&nbsp;\u2013 Autoevaluaci\u00f3n de las propias habilidades de ingenier\u00eda en la hoja de trabajo preparada por el profesor ( los ni\u00f1os dibujan \u2013 \/ +\/ ?) \u2013 \u00bfPuedo ser ingeniero? \u2013 har\u00eda una lista de habilidades y pedir\u00eda a los ni\u00f1os que marcaran lo que ya saben y lo que todav\u00eda necesitan aprender, por ejemplo, pensar en 3D; medir, utilizar formas geom\u00e9tricas, combinar diferentes elementos, utilizar herramientas sencillas<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong><strong><strong><strong>\u00bfQu\u00e9 puedo hacer?<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/td><td><strong>S\u00ec&nbsp;+<\/strong><\/td><td><strong>No \u2013&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong><strong><strong><strong>No estoy seguro\/a?<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo pensar en 3D?<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo medir la longitud?<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo reconocer las formas geom\u00e9tricas: tri\u00e1ngulo, rect\u00e1ngulo, c\u00edrculo, etc.?<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo utilizar diferentes formas para dise\u00f1ar un edificio o una estructura?<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo dibujar una l\u00ednea perfecta sin hacer utilizar una regla?<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo explicar qu\u00e9 es un prototipo?<\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>\u00bfPuedo explicar por qu\u00e9 la estructura es estable o inestable?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<!-- PMB print buttons is only displayed on a single post\/page URLs-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN CONCEPTOS CIENT\u00cdFICOSConstruyendo y pensando en 3D \u2013 \u00bfC\u00f3mo ser un ingeniero? Objetivos generales: Resultados de aprendizaje previstos El ni\u00f1o ser\u00e1 capaz de: Estructura de la ruta Etapa I Retos para el comienzo: \u00bfqu\u00e9 habilidades se necesitan para convertirse en ingeniero? Presentaci\u00f3n de los conceptos de ingenier\u00eda, construcci\u00f3n en 3D, prototipos, dise\u00f1o. Explorar las relaciones y los materiales o las formas geom\u00e9tricas utilizadas. Utilizar diferentes materiales para dise\u00f1ar y construir los modelos 3D de la realidad: Etapa II Ingeniero en la cocina: construir con comidaRealizaci\u00f3n de construcciones de productos alimenticios. Conciencia de la posibilidad de construir y degustar proyectos propios. Etapa III Retos avanzados: construcciones at\u00edpicas e ingenier\u00eda diariaLa construcci\u00f3n es \u00fatil en la vida cotidiana, como el horno solar, una grupa para rodar algo. Observando la naturaleza; \u00a1un ingeniero\/ constructor ingenioso! Evaluaci\u00f3n Inicial&nbsp;\u2013 preparar un mapa mental de dibujos animados (\u00bfQui\u00e9n es un ingeniero? \u00bfQu\u00e9 necesitas saber para convertirse en ingeniero?): Activar el conocimiento de los ni\u00f1os; Continua &nbsp;\u2013 descrito en cada recurso Final&nbsp;\u2013 Autoevaluaci\u00f3n de las propias habilidades de ingenier\u00eda en la hoja de trabajo preparada por el profesor ( los ni\u00f1os dibujan \u2013 \/ +\/ ?) \u2013 \u00bfPuedo ser ingeniero? \u2013 har\u00eda una lista de habilidades y pedir\u00eda a los ni\u00f1os que marcaran lo que ya saben y lo que todav\u00eda necesitan aprender, por ejemplo, pensar en 3D; medir, utilizar formas geom\u00e9tricas, combinar diferentes elementos, utilizar herramientas sencillas \u00bfQu\u00e9 puedo hacer? S\u00ec&nbsp;+ No \u2013&nbsp; No estoy seguro\/a? \u00bfPuedo pensar en 3D? \u00bfPuedo medir la longitud? \u00bfPuedo reconocer las formas geom\u00e9tricas: tri\u00e1ngulo, rect\u00e1ngulo, c\u00edrculo, etc.? \u00bfPuedo utilizar diferentes formas para dise\u00f1ar un edificio o una estructura? \u00bfPuedo dibujar una l\u00ednea perfecta sin hacer utilizar una regla? \u00bfPuedo explicar qu\u00e9 es un prototipo? \u00bfPuedo explicar por qu\u00e9 la estructura es estable o [&hellip;]","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":7704,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Redaktor","author_link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/es\/author\/dstolarek\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"RUTA DE APRENDIZAJE BASADO EN CONCEPTOS CIENT\u00cdFICOSConstruyendo y pensando en 3D \u2013 \u00bfC\u00f3mo ser un ingeniero? 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