Císte Raindrop

Raindrop Cake

Císte Raindrop

Cineál acmhainne: Físeán Blaganna Treoirlínte leathanach gréasáin

Seoladh Gréasáin

https://www.youtube.com/watch?v=Rp2Pm1bTTwc

https://kirbiecravings.com/raindrop-cake/

https://www.wikihow.com/Make-Raindrop-Cake

https://myrecipesinfo.wordpress.com/2018/12/28/how-to-make-the-famous-raindrop-cake/

Teanga: Gaeilge, Béarla

Cur síos

Císte Raindrop a Dhéanamh chun an gaol idir solas agus ábhair a iniúchadh

Coincheap eolaíoch tugtha isteach

Imscrúdú a dhéanamh ar an ngaol idir solas agus ábhair

Smaointeoireacht chruthaitheach agus chriticiúil

1. Anailís

2. Tuar Smaointeoireacht

Chruthaitheach

1. Déanamh

Réasúnaíocht mhatamaiticiúil

Leachtanna a thomhas (toilleadh)

Smaointeoireacht eolaíoch

1. Ag comparáid

2. Naisc a tharraingt

3. Ag cur ceisteanna

4. Breathnóireacht agus tuar

5. Anailís a dhéanamh ar na torthaí

Ag foghlaim conas foghlaim

1. Ag leanúint treoirlínte

2. Foighne a bheith agat

Breise

1. Comhordú lámh-súl

2. Scileanna cócaireachta corraigh agus doirt

3. Sábháilteacht sa chistin

4. Scileanna cócaireachta doirt agus corraigh

5. Litearthacht – forbairt foclóra

6. Teanga Bhéil – éisteacht agus treoracha a leanúint

7. Scileanna comhoibritheacha maidir le comhroinnt agus glacadh cas 8. Scileanna líníochta “

Císte Raindrop

Aidhmeanna foriomlána

– le cur ar chumas na ndaltaí an gaol idir solas agus ábhair a imscrúdú
– chun scileanna na ndaltaí a fhorbairt maidir le héisteacht agus treoracha a leanúint
– chun scileanna cócaireachta na ndaltaí a dhoirteadh agus a mhúscailt
– chun scileanna daltaí a fhorbairt i dtomhas (acmhainn)
– scileanna na ndaltaí a fhorbairt maidir le breathnóireacht agus tuar
– chun scileanna na ndaltaí i dtógáil a fhorbairt

Stór focal – ba cheart eochairfhocail a thuiscint

báisteach, raindrop, feamainn, soiléir, scamallach, éadrom, trédhearcach, soladach, leachtach, líonta, lán, leath

Torthaí foghlama a bhfuil súil leo (aidhmeanna oibríochta):

Cumasófar don pháiste:
– lean treoracha
– Sainaithin comhábhair mar ábhar atá i bhfoirm leachtach nó soladach
– sainaithin na hábhair a ligeann solas tríd (trédhearcach) agus cé na hábhair nach bhfuil (teimhneach)
– na scileanna a bhaineann le doirteadh agus corraigh a chleachtadh
– cleachtadh a úsáid spatula
– breathnuithe agus tuar a dhéanamh le linn an turgnaimh

Scileanna STEM – a bhfuil baint ag an aonad foghlama leo

SCILEANNA STEM

– Ag comparáid
– Naisc a tharraingt
– Leachtanna a thomhas
– Ag cur ceisteanna
– Déanamh
– Breathnú agus tuar
– Líníocht
– Anailís a dhéanamh ar na torthaí

SCILEANNA BREISE

– Comhordú lámh-súl
– Scileanna cócaireachta corraigh agus doirt
– Sábháilteacht sa chistin
– Scileanna cócaireachta doirt agus corraigh
– Litearthacht – forbairt foclóra
– Teanga Bhéil – éisteacht agus treoracha a leanúint
– Ag leanúint treoirlínte
– foighne a bheith agat
– Scileanna comhoibritheacha maidir le comhroinnt agus glacadh cas

Modheolaíochtaí teagaisc / imlíne gníomhaíochta

Nóta don Mhúinteoir: Ainmnítear an Císte Raindrop amhlaidh toisc go bhfuil cuma na coise tinne air. Déantar na cácaí seo as agar, ar gníomhaire glóthaithe é a dhéantar as feamainn. Eascraíonn sé as milseog Seapánach – mizu shingen mocha. Beidh ort 1 uair an chloig ar a laghad a thabhairt don chíste le socrú sa chuisneoir. Tabhair faoi deara go dtosóidh sé ag díscaoileadh tar éis 20-30 nóiméad nuair a thógfar amach é agus é ag leá agus ag galú.

Réamhrá:
1. Taispeáin na comhábhair do na daltaí agus iarr orthu cur síos a dhéanamh orthu, agus iad a spreagadh chun na staideanna éagsúla ábhair a aithint: uisce – leacht; Púdar Agar – soladach; siúcra – soladach; torthaí – soladach.

2. Tabhair an púdar agar isteach, ag míniú go bhfuil sé déanta as feamainn agus pléigh.

3. Mínigh dóibh go mbeidh siad ag déanamh Cácaí Raindrop inniu. Scríobh an focal

‘Rindrop’ ar an gclár, ag iarraidh ar dhaltaí cur síos a dhéanamh ar bháisteach agus ar bháistí báistí – iarr ar dhaltaí a mholadh cá as a dtagann an t-ainm don chíste seo, ag tuiscint go bhfuil raindrops ann go bhfuil cuma raindrop mór ar an gcíste.

Gníomhaíocht:
(Iarr ar dhaltaí oibriú i ngrúpaí de 5 nó 6, ag meabhrú dóibh seal a ghlacadh).

Ábhair: (in aghaidh an ghrúpa)

– ¾ Uisce cupáin

– ¼ Púdar Agar Teaspoon

– ¼ Siúcra taespúnóg

– 1 Píosa Torthaí e.g. sútha talún, fraochán gorm, nó torthaí mionghearrtha

– Múnla Silicone – cruth leathsféar go hidéalach

– Sáspan beag

– Spatula

Treoracha:
Iarr ar dhaltaí:
1. I sáspan beag, cuir an púdar agar agus an siúcra leis agus cuir an t-uisce isteach de réir a chéile.

2. Corraigh an meascán go cúramach leis an spatula go dtí go ndíscaoiltear an agar agus an siúcra. (Pléigh breathnuithe na ndaltaí de réir mar a dhíscaoileann an t-agar agus athraíonn an meascán ó scamallach go soiléir).

3. (Múinteoir – cuir an sáspan go cúramach ar mheán teasa agus tabhair an meascán chun boil, ag ligean dó leanúint ag fiuchadh ar feadh thart ar nóiméad. Ansin bain den teas é.)

4. Corraigh an meascán arís leis an spatula.

5. Doirt leath an mheascáin isteach i do mhúnla.

6. Fág é ar feadh 10 go 15 nóiméad agus ansin cuir do thorthaí leis.

7. Ansin doirt níos mó den mheascán isteach, ag líonadh gar don bharr ach gan a bheith go hiomlán.

8. Fág an meascán sa chuisneoir le socrú ar feadh 1 uair an chloig ar a laghad. Iarr ar dhaltaí a thuar cad a tharlóidh, dar leo.

9. Nuair a bheidh an meascán socraithe, ba cheart go mbeifeá in ann do bháisteach a shleamhnú amach as an múnla. Iarr ar dhaltaí na torthaí a phlé.
Ceisteanna Samplacha: Cad a tharla don phúdar agar agus siúcra? (Tuaslagadh siad san uisce); Cén dath atá ar an gcíste raindrop? (Tá sé trédhearcach – tugann sé deis don solas dul tríd ionas go bhfeicfear rudaí taobh thiar de;); An féidir leat aon rud eile atá trédhearcach a ainmniú? (fuinneog, gloine óil, mála plaisteach soiléir)

Conclúid:
1. Iarr ar dhaltaí ina ngrúpaí, póstaer a chruthú le dhá cholún – ag tarraingt rudaí trédhearcacha i gcolún amháin agus teimhneach sa cheann eile

Measúnú ar fhoghlaim

Bileog breathnóireachta daltaí

Trealamh agus ábhair le húsáid san aonad foghlama (uirlisí, comhábhair srl)

Ábhair: (in aghaidh an ghrúpa)
– ¾ Uisce cupáin

– ¼ Púdar Agar Teaspoon

– ¼ Siúcra taespúnóg

– 1 Píosa Torthaí e.g. sútha talún, fraochán gorm, nó torthaí mionghearrtha

– Múnla Silicone – cruth leathsféar go hidéalach

– Sáspan beag

– Spatula

Cineál suíomh

Cistin nó seomra ranga le háiseanna cócaireachta

Tagairtí

https://www.youtube.com/watch?v=Rp2Pm1bTTwc

https://kirbiecravings.com/raindrop-cake/

https://www.wikihow.com/Make-Raindrop-Cake

https://myrecipesinfo.wordpress.com/2018/12/28/how-to-make-the-famous-raindrop-cake/

Císte Raindrop

 1. Usefulness for STEM education – integrating content of different disciplines

Cross-curricular character of the resource 

2 jajka

The range of S-T-E-M subjects included 

2 jajka

The presentation of possibilities of including artistic activities (STEAM approach)

3 jajka

2. Expected learning outcomes

Consistency (links) with preschool core curriculum

2 jajka

Communicativeness of description

3 jajka

3. Methodology of teaching

Clarity, communicativeness of instructions for teachers

3 jajka

Meaningful learning – using practical life problems

2 jajka

Original idea 

3 jajka

The level of ease in implementing the methodology to preschool age children

2 jajka

The level of ease in preparing necessary ingredients, materials and equipment needed

2 jajka

4. Sustainability

Ecological characteristics of materials/ results

3 jajka

Supporting healthy eating habits 

2 jajka

Low ecological footprint

3 jajka

Possibilities of inclusion (respecting cultural diversity and food intolerances)

2 jajka

5. Class management

Using differentiated forms of work – individual, team work etc.

jajko

Individual work

Team work

Whole group

6. Time management

jajko

Short activity (10-15 minutes)

rozpoczynające wykluwać się jajko

Medium activity (20-30 minutes)

prawie wyklute

Long activity (1 hour or more)

podświetlony wychodzący kurczak z jajka

Very long activity (1 day or more)

PDF: https://www.printfriendly.com/p/g/MnSyHp