L’eruzione in bottiglia

Tipo di risorsa: sito web

Indirizzo web https://www.bimbicreativi.it/come-fare-un-vulcano-esperimento-per-bambini/

Lingua: Italiano

Descrizione

Capire che l’associazione tra il bicarbonato e l’aceto, produce una reazione chimica, un gas chiamato anidride carbonica

Concetti scientifici introdotti

Vulcano, cratere, eruzione, lava, colorante alimentare, bicarbonato, anidride carbonica.

Pensiero creativo e critico

Pensiero critico:
– Analisi
– Osservazione
– Riflessione

Pensiero creativo:
– Curiosità
– Stupore

Ragionamento matematico

Comparazione tra quantità

Pensiero scientifico

– Formulare delle ipotesi durante la visione dell’esperimento
– Riprodurre l’esperimento
– Valutare i risultati
– Applicare i risultati dell’esperimento alla vita quotidiana

Imparare ad imparare

– Riuscire ad elencare l’occorrente per riprodurre l’esperimento illustrato dalla maestra
– Chiedersi se la stessa reazione possa avvenire anche con altri ingredienti e creare le varie combinazioni, spiegarsi perché ciò non avviene
– Individuare la valenza di questo esperimento nella vita quotidiana

Altre competenze

– Partecipare attivamente all’esecuzione dell’esperimento da parte della maestra
– Prevedere i possibili risultati
– Prendere dimestichezza con gli ingredienti
– Scegliere gli strumenti più adatti
– Concludere l’attività con il riordino

L’eruzione in bottiglia

Obiettivi generali

Creare attenzione e suscitare interesse nei bambini
Seguire le istruzioni per un esperimento
Descrivere le fasi di un lavoro
Sviluppare manualità
Sfruttare ed eseguire una reazione chimica
Riconoscere i cambiamenti di una sostanza
Appassionare i bambini al mondo della chimica e avvicinarli allo studio degli elementi che si trovano in natura.

Vocabolario – parole chiave

Vulcano, cratere, eruzione, lava, colorante alimentare, bicarbonato, anidride carbonica.

Risultati di apprendimento attesi (operativi):

il bambino/studente sarà in grado di:
Effettuare un esperimento
Riconoscere i cambiamenti di una sostanza
Eseguire una reazione chimica
Raccontare l’esperimento

il bambino/studente avrà sviluppato la capacità di:
Seguire in modo esatto i passaggi di un procedimento
Eseguire delle osservazioni scientifiche
Descrivere le fasi di un lavoro

Competenze STEM – a cui è collegata l’unità di apprendimento

Competenze STEM di base

Osservare
Fare domande
Sperimentare
Analizzare i risultati

Altre abilità

Osservare in modo scientifico
Ascolto e comprensione

Metodologie di insegnamento/struttura delle attività

Introduzione:
Si mostra ai bambini/ragazzi il materiale che servirà per eseguire l’esperimento e si dice loro: “Secondo voi cosa faremo oggi con questo materiale?”

“L’eruzione in bottiglia” è il nome dell’esperimento che svolgeremo oggi

L’esperimento servirà riconoscere i cambiamenti di una sostanza

Attività:

L’insegnante dopo aver spiegato agli alunni l’esperimento, consegnerà tutto il materiale necessario per svolgere l’esperimento e li guiderà nel corso dell’attività.

Materiale:
– Una bottiglia di plastica.
– Nastro adesivo.
– Forbici.
– Una busta verde.
– Un contenitore di plastica per rialzare la «montagna» e per contenere il liquido che fuoriuscirà.
– Un imbuto.
– Aceto.
– Bicarbonato.
– Colorante alimentare rosso.

Istruzioni:
1. Rivestire la bottiglia con una busta verde in modo che assumi le sembianze di un vulcano.

2. Successivamente, servendoci di un paio di forbici, forare la busta per liberare la parte alta della bottiglia e fissare tutto con nastro adesivo.

3. Con l’utilizzo di un imbuto, riempire per metà la bottiglia di aceto

4. Versare il colorante alimentare rosso e miscelare gli ingredienti

5. Aggiungere due cucchiaini di bicarbonato all’interno del «cratere».

Conclusioni:

Questa attività ha lo scopo di sfruttare al meglio le reazioni chimiche che avvengono con determinati elementi facili da trovare in casa.
L’obiettivo finale è quello di suscitare interesse nei bambini, ma anche avviarli allo studio della chimica e degli elementi che si trovano in natura.

Valutazione

Viene messa in atto attraverso l’osservazione dell’attività da parte dell’insegnante che valuta l’impegno e la partecipazione degli alunni.

Materiali da utilizzare nell’unità di apprendimento

– Una bottiglia di plastica.
– Nastro adesivo
– Forbici
– Una busta
– Un contenitore di plastica
– Un imbuto.
– Aceto
– Bicarbonato
– Colorante alimentare