Due pesi, due misure – elettricità statica

Tipo di risorsa: Website

Indirizzo web http://www.lafucinadellescienze.it/wordpress/archives/6075

Lingua: Italiano

Descrizione

Trovare il modo più veloce per separare sale e pepe usando l’elettricità statica.

Concetti scientifici introdotti

Carica negative, carica positiva, energianelettrostatica, calore.

Pensiero creativo e critico

Pensiero critico:
– Ragionamento
– Analisi
– Spiegazione
– Osservazione

Pensiero creativo:
– Curiosità
– Immaginazione

Ragionamento matematico

Misurazione

Pensiero scientifico

-Porre domande
– Indagare
– Osservare e fare previsioni
– Analisi dei risultati
– Registrazione”

Imparare ad imparare

– Seguire le istruzioni di un esperimento
– Investigare come interagiscono tra loro la carica positiva e la carica negativa
– Osservare e discutere in che modo attraverso l’energia elettrostatica pepe e sale si dividono

Altre competenze

– Coordinazione occhio-mano
– Competenze motorie
– Scrittura
– Reading
– Lingua orale
– Seguire le regole di sicurezza
– Movimento preciso ed efficiente
– Lavoro di gruppo

Due pesi, due misure – elettricità statica

Obiettivi generali

● consentire agli alunni di esplorare il concetto di energia
● per consentire agli alunni di esplorare il concetto di peso e massa
● consentire agli alunni di eslorare il concetto di carica negative e positive
● consentire agli alunni di approfondire il concetto di calore
● sviluppare le capacità degli alunni nell’ascolto e nel seguire le istruzioni
● sviluppare le capacità organizzative degli alunni
● sviluppare le capacità comunicative degli alunni
● sviluppare le capacità degli alunni nell’osservazione e nella previsione
● sviluppare le capacità degli alunni nella registrazione

Dovrebbero essere inclusi le tre sfere dell’apprendimento, secondo la tassonomia di
Bloom:

● cognitiva
● affettiva
● psicomotoria

Vocabolario – parole chiave

sale, pepe, cucchiaio, lana, plastica, carica negative, carica positiva, energia elettrostatica, calore

Risultati di apprendimento attesi (operativi):

Il bambino/lo studente sarà in grado di:
● seguire le istruzioni di un esperimento
● investigare come si interagiscono tra loro la carica positiva e la carica negativa
● osservare e discutere in che modo attraverso l’energia elettrostatica pepe e sale si dividono
Il bambino/lo studente avrà sviluppato la capacità di formulare ipotesi, osservare

Competenze STEM – a cui è collegata l’unità di apprendimento

Competenze STEM di base

● Porre domande
● Investigating
● Osservare e fare previsioni
● Analisi dei risultati di un esperimento
● Conteggio
● La registrazione
● Costruire fiducia in se stessi, sensazione di auto-efficacia nell’apprendimento
● Motivazione per imparare e impegnarsi

Altre abilità

● Coordinazione occhio-mano
● Competenze motorie

● Scrittura
● Reading
● Lingua orale
● Seguire le regole di sicurezza
● Movimento preciso ed efficiente
● Lavoro di gruppo

Metodologie di insegnamento/struttura delle attività

1. Facciamo misurare agli alunni, divisi in gruppi da 4, un cucchiaino di sale e un cucchiaino di Pepe e poi chiediamo di mescolare i due ingredienti insieme.

2. Chiediamo agli alunni: “Come possiamo separare il sale dal pepe? Riuscite a pensare a un
modo per separarli usando solo il cucchiaio?”

3. Diamo istruzioni su come procedure nell’esperimento:
Facciamo strofinare il cucchiaio di plastica su un pezzo di panno di lana.
Facciamo notare che strofinando il cucchiaio, stanno dando una carica negativa al cucchiaio di plastica. Qualcosa che è caricato negativamente attirerà le particelle positive in diversi oggetti.

4. Facciamo tenere il cucchiaio a circa un pollice sopra il mucchio di sale e pepe. Sia il sale che il pepe saranno attratti dal cucchiaio, ma il pepe è più leggero, quindi se Tengono il cucchiaio nel posto giusto, il pepe dovrebbe saltare e aggrapparsi al cucchiaio.

Conclusione: Chiediamo agli alunni in piccoli gruppi di ricordare i vari passaggi dell’esperimento. Chiediamo a ciascun gruppo di registrare ciò che è accaduto sulla carta passaggio per passaggio con l’aiuto di disegni,