Egg Drop Challenge (Non rompere le uova)

Tipo di risorsa: Sito web

Indirizzo web

https://buggyandbuddy.com/stem-kids-egg-drop-project/#:~:text=Thekidsalwayslookforward,eggfromahighfall

https://www.sciencekids.co.nz/projects/eggdrop.htm

Lingua: Italiano, inglese

Descrizione

Studiare quali materiali e design funzionano meglio nel proteggere un uovo dalla rottura

Concetti scientifici introdotti

Progettare e realizzare

Pensiero creativo e critico

Pensiero critico:

Spiegazione

Previsione

Suggerisci delle ipotesi

Pensiero creativo:

Immaginare

Progettazione

Ragionamento matematico

Ordinamento
Misurare

Pensiero scientifico

Interrogare
Spiegare
Pianificazione
Ordinamento e confronto
Osservare
Prevedere
Analisi dei risultati
Trarre conclusioni
Sviluppare le abilità artigianali di manipolazione

Imparare ad imparare

Seguendo le linee guida
Autoefficacia nell’apprendimento
Divertimento nell’apprendimento
Apprendimento riflessivo

Altre competenze

Lavoro di squadra
Seguire le regole di sicurezza
Alfabetizzazione – sviluppo del vocabolario

Sviluppo del linguaggio orale
Capacità di disegno
Abilità nel taglio con le forbici

Egg Drop Challenge (Non rompere le uova)

Obiettivi generali

permettere agli alunni di studiare quali materiali e disegni funzionano meglio per proteggere un uovo dalla rottura
sviluppare le competenze degli alunni nella pianificazione, progettazione e realizzazione (competenze ingegneristiche)
sviluppare le abilità degli alunni nell’ascolto e nel seguire le linee guida
sviluppare le abilità degli alunni nell’osservare, prevedere e fare ipotesi
sviluppare le capacità di costruzione degli alunni
sviluppare le capacità di manipolazione degli alunni
sviluppare le capacità di misurazione e taglio degli alunni
sviluppare le competenze linguistiche espressive degli alunni
sviluppare le capacità degli alunni di riflettere sull’apprendimento

Vocabolario – parole chiave

Uovo, crepa, guscio, tuorlo, albume, rottura, proteggere, invenzione, contenitore, altezza, materiali, goccia

Risultati di apprendimento attesi (operativi):

Il bambino sarà abilitato a:
– seguire le linee guida per l’indagine
– identificare le proprietà e le caratteristiche di un uovo
– selezionare i materiali – identificare i materiali adatti al loro progetto
– misurare i materiali
– materiali tagliati
– progettare una semplice costruzione per proteggere un uovo dalla rottura
– fare una semplice costruzione per proteggere un uovo dalla rottura
– fare osservazioni e previsioni durante l’esperimento
– testare le loro ipotesi

Competenze STEM – a cui è collegata l’unità di apprendimento

Competenze STEM di base

Interrogare
Spiegazione
Immaginare
Pianificazione
Ordinamento

Confrontare
Progettazione

Misurare
Osservare
Prevedere
Analisi dei risultati
Trarre conclusioni

Altre abilità

Seguendo le linee guida
Autoefficacia nell’apprendimento
Lavoro di squadra
Seguire le regole di sicurezza
Alfabetizzazione – sviluppo del vocabolario
Sviluppo del linguaggio orale
Divertimento nell’apprendimento
Apprendimento riflessivo
Disegno
Taglio con le forbici

Metodologie di insegnamento/struttura delle attività

Introduzione:
Mostra agli alunni un uovo e fai emergere le proprietà e le caratteristiche di un uovo.
Domande d’esempio: Che forma ha un uovo? Da dove vengono le uova? Quali sono le parti di un uovo? (Guscio, tuorlo, albume) In quali modi diversi si può cucinare un uovo? (bollito, fritto, in camicia, strapazzato, al forno).
Recitare la filastrocca ‘Humpty Dumpty’ (vedi sezione 9 sotto per le parole). Chiedere agli alunni cosa è successo a Humpty Dumpty? Discutere la filastrocca e chiedere agli alunni cosa succede quando un uovo cade? (Il guscio si rompe e l’uovo si rompe). Poi rompere l’uovo su un piatto piatto per dimostrare quanto facilmente un uovo può rompersi.
Informate gli alunni che lavoreranno in gruppi per realizzare la loro invenzione che tratterrà e proteggerà un uovo dalla rottura se fatto cadere dall’alto.

Attività:
(chiede agli alunni di lavorare in gruppi di 4, ricordando loro di lavorare insieme)

Materiali: (per gruppo)
Un uovo
Forbici

Colla
Nastro

Selezione dei materiali per la costruzione, per esempio:

Lana di cotone

Plastica a bolle

Bande elastiche

Tubo da cucina/rotolo di carta igienica

Panno

Bicchieri di carta

Palloncini

Spugna

Carta stagnola

Stringa

Nastro

Scatole

Istruzioni:

Giorno 1:
– Fate una discussione in classe su quali tipi di materiali sarebbero i migliori per impedire che l’uovo si rompa quando viene fatto cadere, annotando le idee con una mappa mentale sulla lavagna.

– Date ad ogni gruppo un foglio di carta, chiedendo loro di pianificare, progettare e disegnare la loro invenzione.

– Continuare l’indagine il giorno 2 per permettere ai materiali di essere raccolti da voi stessi e/o dai vostri alunni a casa.

Giorno 2:
– Iniziate chiedendo ad ogni gruppo di spiegare la loro invenzione e come pensano che funzionerà per evitare che l’uovo si rompa.

– Poi chiedete ad ogni gruppo di fare la loro invenzione/contenitore per le uova.

– Quando tutti sono pronti, portare gli alunni in un luogo esterno adatto per la “Egg Drop Challenge” dove faranno cadere le uova nei loro contenitori da una leggera altezza. (È necessaria una stretta supervisione e assistenza da parte di un adulto).

– Chiedi alla classe di prevedere quale invenzione pensano che funzionerà meglio per proteggere l’uovo. Poi chiedete ad ogni gruppo di far cadere le loro uova.

– Controllare le uova per vedere quali uova si sono rotte/non si sono rotte e discutere cosa ha funzionato meglio/non ha funzionato. (Regolare l’altezza e ripetere se necessario).

– Chiedete ai gruppi di suggerire i miglioramenti che farebbero se dovessero rifarlo.

Conclusione:
1. Chiedere agli alunni di completare un registro di apprendimento per questa indagine disegnando/scrivendo quanto segue:
– La cosa più interessante che hanno imparato
– Una cosa che vorrebbero sapere di più

Valutazione

Scheda di osservazione degli alunni

Materiali da utilizzare nell’unità di apprendimento

Per gli alunni (per gruppo):

Un foglio di carta e una matita

Un uovo
Forbici
Colla
Nastro

Selezione dei materiali per la costruzione, per esempio:

Lana di cotone

Plastica a bolle

Bande elastiche

Tubo da cucina/rotolo di carta igienica

Panno

Bicchieri di carta

Palloncini

Spugna

Carta stagnola

Stringa

Nastro

Scatole

Per l’insegnante:
Un uovo
Cucitrice (opzionale)

Tipologia di setting

Aula

Fonti

Humpty Dumpty
Humpty Dumpty sedeva su un muro,
Humpty Dumpty ha avuto una grande caduta;
Tutti i cavalli e tutti gli uomini del re non riuscirono a rimettere insieme Humpty.

https://buggyandbuddy.com/stem-kids-egg-drop-project/#:~:text=Thekidsalwayslookforward,eggfromahighfall

https://www.sciencekids.co.nz/projects/eggdrop.html

Immagine di buggyandbuddy.com