Una pianta in un guscio d’uovo

Tipo di risorsa: sito web, guida

Indirizzo web https://www.steamsational.com/egg-shell-garden-science/

Lingua: Italiano, inglese

Descrizione

Sperimenta con i gusci d’uovo per vedere come una pianta cresce in modo diverso a seconda delle condizioni dell’ambiente.

Concetti scientifici introdotti

Crescita, semi, irrigazione.

Pensiero creativo e critico

–

Ragionamento matematico

Misurare la quantità di terra di cui avremo bisogno per ogni uovo.

Sviluppare la capacità di osservare e scoprire.

Pensiero scientifico

Per fare domande.

Condurre una ricerca e raccogliere le informazioni per vedere come le diverse condizioni influenzano la crescita delle piante.

Imparare ad imparare

Motivazione per imparare e impegnarsi.

Altre competenze

Uso della coordinazione occhio-mano.

Sviluppare un senso estetico

Una pianta in un guscio d’uovo

Obiettivi generali

Sviluppare la capacità di osservare e scoprire Rafforzare l’attitudine alla ricerca dei bambini Condurre una ricerca
Migliorare il problem-solving dei bambini (prendere l’iniziativa)
Creare l’opportunità di apprendimento per spiegare i concetti di suolo, crescita e parti delle piante

Vocabolario – parole chiave

Uovo, guscio d’uovo, seme, crescere, crescita, germogli, radici, terra, terra, lente d’ingrandimento, carta oleata, colla a caldo, stare in piedi, luce, sole, sbucciare, cospargere, inumidire.

Risultati di apprendimento attesi (operativi):

Seguire i passi
Spiegare i concetti di semi, terreno, crescita, parti della pianta

Misurare o calcolare i giorni che le piante impiegano per crescere

Scoprire come crescono le piante e come aiutare il processo

Competenze STEM – a cui è collegata l’unità di apprendimento

Competenze STEM di base

Fare domande.
Analizzare e risolvere problemi.
Progettare esperimenti.
Condurre la ricerca.
Trarre conclusioni basate sui risultati.
Motivazione per imparare e impegnarsi.
Autodisciplina e apprendimento autoregolato (autonomia cognitiva).

Altre abilità

Condivisione di idee
Seguire le regole di sicurezza e la disciplina Condividere la responsabilità di un compito
Prendere decisioni comuni
Alfabetizzazione di base – ascolto con comprensione

Metodologie di insegnamento/struttura delle attività

1- Rimuovere l’uovo dal guscio
Aprire l’estremità magra dell’uovo. Sciacquare e asciugare i gusci d’uovo. Le uova strapazzate possono essere fatte con i centri.

2- Fai dei supporti per i gusci d’uovo: metti un po’ di colla a caldo su un pezzo di carta oleata. Incollare il guscio d’uovo nella colla prima che sia asciutta.

3- Quando la colla si asciuga, stacca con attenzione l’uovo dalla carta oleata. Dovrebbe stare in piedi da solo.

4- Mettere la terra all’interno delle uova e cospargere di semi. Inumidisci i semi e mettili in un posto soleggiato (o in posti diversi se stai confrontando le condizioni di crescita)

5- Aspettare che i semi germoglino. I germogli dovrebbero cominciare a vedersi entro una settimana.

6- Dopo qualche settimana, i germogli cresceranno bene.

7- Esaminateli con una lente d’ingrandimento. Guarda i germogli e le radici e confronta le consistenze, e discuti sul perché le piante hanno queste parti e per cosa le usano.

Nota: I semi cresceranno in modo diverso in varie condizioni. Prova a mettere un guscio d’uovo al sole, uno al sole parziale, uno al chiuso e uno al buio. Puoi anche confrontare i tipi di terreno o vedere quali semi crescono meglio all’interno di un guscio d’uovo. Quali semi crescono meglio e in quali condizioni?

Valutazione

Valutazione iniziale
Conoscere le conoscenze precedenti che potrebbero avere sullo stesso tema.

Valutazione continua
Acquisire progressivamente le abitudini di base dell’autonomia nelle azioni quotidiane, per agire in modo sicuro ed efficace.
Osservare ed esplorare l’ambiente immediato, naturale e fisico, con un atteggiamento di curiosità e rispetto e partecipare gradualmente ad attività sociali e culturali.
Partecipare all’attività, attraverso il movimento, assimilando le sensazioni legate al tatto e al tempo e con una progressiva comprensione della necessità di alcune norme.
Usare il linguaggio orale, i gesti e le immagini per esprimere idee, desideri, sentimenti ed emozioni; ascoltare e partecipare attivamente in situazioni regolari.
Conversazione e apprendimento con l’uso di un linguaggio non discriminatorio e con atteggiamento di rispetto verso altre culture e lingue diverse.
Manifestare le abilità necessarie per poter ascoltare, osservare, interpretare e creare nei diversi linguaggi: verbale, corporeo, plastico, musicale e matematico audiovisivo, e incorporare l’introduzione agli strumenti tecnologici (ICT).

Valutazione finale
Per valutare gli obiettivi di apprendimento, usate la tabella in cui saranno evidenziati gli elementi più importanti

Materiali da utilizzare nell’unità di apprendimento

Gusci d’uovo
Semi di erba (o altri semi di piccole piante)
Terriccio (terriccio, o terra)
Pistola per colla a caldo e stick di colla
Carta oleata
Lente di ingrandimento