{"id":3954,"date":"2023-09-27T20:04:18","date_gmt":"2023-09-27T18:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/?post_type=eksperyment&#038;p=3954"},"modified":"2023-10-09T10:51:15","modified_gmt":"2023-10-09T08:51:15","slug":"costruiamo-una-pila-a-limoni","status":"publish","type":"eksperyment","link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/it\/eksperyment\/costruiamo-una-pila-a-limoni\/","title":{"rendered":"Costruiamo una pila a limoni"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs uagb-block-5e9fa2fa uagb-tabs__wrap uagb-tabs__hstyle2-desktop uagb-tabs__vstyle6-tablet uagb-tabs__stack1-mobile\" data-tab-active=\"0\"><ul class=\"uagb-tabs__panel uagb-tabs__align-left\" role=\"tablist\"><li class=\"uagb-tab uagb-tabs__active\" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab0\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"0\" role=\"tab\"><strong>Short description<\/strong><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab1\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"1\" role=\"tab\"><strong>Full description<\/strong><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab2\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"2\" role=\"tab\"><strong>Evaluation<\/strong><\/a><\/li><\/ul><div class=\"uagb-tabs__body-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-0\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab0\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Costruiamo una pila a limoni<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Tipo di risorsa:<\/strong>&nbsp;Website<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Indirizzo web<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.henkel-ricercamondo.it\/crescere-curiosi\/2018-05-07-come-si-costruisce-una-pila-al-limone-849120\">https:\/\/www.henkel-ricercamondo.it\/crescere-curiosi\/2018-05-07-come-si-costruisce-una-pila-al- limone-849120<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/arzanostemhouse.wordpress.com\/2018\/07\/11\/oggi-abbiamo-scopertola-pila-al-limone-batteria-al-limone\/\">https:\/\/arzanostemhouse.wordpress.com\/2018\/07\/11\/oggi-abbiamo-scopertola-pila-al-limone- batteria-al-limone\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.tutto-scienze.org\/2011\/07\/costruiamo-una-pila-elettrica-al-limone.html\">https:\/\/www.tutto-scienze.org\/2011\/07\/costruiamo-una-pila-elettrica-al-limone.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/mattioliscienza.blogspot.com\/2012\/01\/la-pila-al-limone.html\">http:\/\/mattioliscienza.blogspot.com\/2012\/01\/la-pila-al-limone.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.walmart.ca\/en\/ip\/Fruit-Battery-For-Teaching-Fruit-Diode-Science-Physics-Experiment-Equipment-Kit-for-Kids-Teaching\/PRD1J3MXMMMURJT\">https:\/\/www.walmart.ca\/en\/ip\/Fruit-Battery-For-Teaching-Fruit-Diode-Science-Physics-Experiment-Equipment-Kit-for-Kids-Teaching\/PRD1J3MXMMMURJT<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.metodologiedidattiche.it\/2017\/12\/09\/stem\/\">http:\/\/www.metodologiedidattiche.it\/2017\/12\/09\/stem\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.hilaroad.com\/camp\/projects\/lemon\/lemon_battery.html\">http:\/\/www.hilaroad.com\/camp\/projects\/lemon\/lemon_battery.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lingua:<\/strong>&nbsp;Italiano<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Descrizione<\/h3>\n\n\n\n<p>Far illuminare una lampadina led utilizzando dei limoni come fonte di energia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Concetti scientifici introdotti<\/h3>\n\n\n\n<p>Elettricit\u00e0, tensione e carica elettrica, voltaggio, pila di Volta, cella galvanica, flusso continuo, elettroni, reazione chimica, soluzione (acida), conduttori, differenza tra lampadina elettrica e led (diodo).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pensiero creativo e critico<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Pensiero critico:<\/strong><br>1. Ragionamento<br>2. Spiegazione<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pensiero creativo:<\/strong><br>1. Curiosit\u00e0<br>2. Produzione<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ragionamento matematico<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pensiero scientifico<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211; Osservare un fenomeno e porsi domande<br>&#8211; Formulare ipotesi<br>&#8211; Operare sperimentando al fine di verificare se l\u2019ipotesi \u00e8 corretta<br>&#8211; Analizzare i risultati di quanto sperimentato<br>&#8211; Giungere ad una conclusione e formulare un pensiero<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Imparare ad imparare<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211; Capacit\u00e0 di utilizzare in un contesto operativo gli apprendimenti scolastici<br>&#8211; Capacit\u00e0 di lavorare in gruppo secondo un\u2019organizzazione ben definita<br>&#8211; Costruire una pila alternativa a quelle di uso comune<br>&#8211; Far illuminare il led tramite proprio manufatto<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Altre competenze<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211; Capacit\u00e0 di acquisire e interpretare l\u2019informazione<br>&#8211; Capacit\u00e0 di comprensione e utilizzo di linguaggi specifici<br>&#8211; Coordinazione visuo &#8211; motoria<br>&#8211; Coordinazione uditivo \u2013 motoria<br>&#8211; Capacit\u00e0 di pianificare e organizzare il proprio lavoro gruppo<br>&#8211; Capacit\u00e0 di comunicazione (verbale e non verbale)<br>&#8211; Capacit\u00e0 di relazione<br>&#8211; Accrescere l\u2019autostima<br>&#8211; Sviluppare la capacit\u00e0 di gestire le emozioni<br>&#8211; Sviluppare l\u2019autodisciplina<br>&#8211; Accrescere la motivazione all\u2019apprendimento<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-1\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab1\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Costruiamo una pila a limoni<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Obiettivi generali<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Area cognitiva<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>\u25cf&nbsp;<strong>Richiamare alla memoria<\/strong>&nbsp;termini, conoscenze, concetti, fatti, eventi, regole, teorie, ecc., e, seppur ad un primo livello di complessit\u00e0, sviluppare la capacit\u00e0 di metterli in relazione reciproca<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf&nbsp;<strong>Sviluppare la conoscenza<\/strong>&nbsp;di termini, fatti e simili, specifici dell\u2019argomento proposto<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf&nbsp;<strong>Sviluppare le capacit\u00e0 di comprensione<\/strong>&nbsp;delle informazioni proposte anche in riferimento ad eventuali conoscenze, concetti, fatti, eventi, regole, teorie, ecc., acquisiti precedentemente, ovvero le capacit\u00e0: di saper compiere \u201ctraduzioni\u201d (in codici soggettivi) di saper compiere interpretazioni (di messaggi, problemi e simili) di saper compiere estrapolazioni (dal contesto specifico o da altri contesti)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25cf Sviluppare la capacit\u00e0 di utilizzare nel contesto operativo specifico le eventuali conoscenze<\/strong>, concetti, fatti, eventi, regole, teorie, ecc., anche acquisiti precedentemente<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf&nbsp;<strong>Sviluppare le capacit\u00e0 di cogliere<\/strong>, in riferimento all\u2019argomento specifico,&nbsp;<strong>gli elementi costitutivi<\/strong>, le relazioni che li legano e i principi organizzatori, soprattutto quando essi non siano immediatamente percepibili<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf&nbsp;<strong>Sviluppare la capacit\u00e0 di sintesi<\/strong>&nbsp;(procedimento inverso dell\u2019analisi di cui sopra, ovvero capacit\u00e0 di identificare, combinare e integrare i vari elementi costitutivi in riferimento all\u2019argomento specifico)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25cf Sviluppare la capacit\u00e0 di saper cogliere gli elementi necessari ai fini della formulazione di un giudizio<\/strong>&nbsp;rispetto all\u2019oggetto cui il giudizio si riferisce, sulla base sia di criteri interni (caratteristiche proprie dell\u2019oggetto osservato) sia esterni (in relazione ad altro)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25cf Sviluppare la capacit\u00e0 di operare tramite il pensiero divergente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><br><strong>Area affettiva<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>\u25cf&nbsp;<strong>Sviluppare la capacit\u00e0 di ricettivit\u00e0<\/strong>, ovvero: di percepire e prestare attenzione (consapevolezza, disponibilit\u00e0 a ricevere)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25cf Migliorare le capacit\u00e0 di reazione<\/strong>&nbsp;(risposta), ovvero: reagire ad uno stimolo esterno in modo accondiscendente o spontaneo; maggior controllo della propria emotivit\u00e0; controllare eventuali comportamenti aggressivi fisici e\/o verbali intervenire in forma pertinente accettare ed elargire aiuto accettare turni e regole<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25cf Sviluppare la capacit\u00e0 di scegliere e rifiutare, difendere opinioni, discutere<\/strong>&nbsp;(valutazione)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25cf Sviluppare gli obiettivi di partecipazione<\/strong>, ovvero: la capacit\u00e0 di sistemare spontaneamente scelte e valori in sistemi pi\u00f9 ampi (organizzazione) la capacit\u00e0 di creare una propria visione e di valutare i propri atteggiamenti (caratterizzazione)<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><br><strong>Area psicomotoria<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>\u25cf Sviluppare le&nbsp;<strong>abilit\u00e0 motorie<\/strong>&nbsp;in relazione all\u2019attivit\u00e0 proposta soprattutto in riferimento alla motricit\u00e0 fine (prensione e manipolazione)<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Sviluppare le&nbsp;<strong>abilit\u00e0 di coordinazione visuo &#8211; manuale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Sviluppare le&nbsp;<strong>abilit\u00e0 di coordinazione uditivo &#8211; manuale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Sviluppare le&nbsp;<strong>abilit\u00e0 di comunicazione non verbale<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vocabolario &#8211; parole chiave<\/h3>\n\n\n\n<p>\u25cf In relazione ai concetti scientifici introdotti nelle lezioni: elettricit\u00e0, tensione e carica elettrica, voltaggio, pila di Volta, cella galvanica, flusso continuo, elettroni, reazione chimica, soluzione (acida), conduttori, differenza tra lampadina elettrica e led (diodo)<br>\u25cf In relazione agli ingredienti necessari per l\u2019esperimento: zinco e chiodo zincato, rame e moneta di rame, cavetti, \u201ccoccodrillo\u201d, led<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Risultati di apprendimento attesi (operativi):<\/h3>\n\n\n\n<p>\u25cf Lo studente svilupper\u00e0 la capacit\u00e0 di utilizzare in un contesto operativo gli apprendimenti scolastici<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Lo studente svilupper\u00e0 la capacit\u00e0 di lavorare in gruppo secondo un\u2019organizzazione ben definita<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Lo studente sar\u00e0 in grado di costruire una pila alternativa a quelle di uso comune<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Lo studente potr\u00e0 far illuminare il led tramite proprio manufatto.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competenze STEM&nbsp;&#8211; a cui \u00e8 collegata l&#8217;unit\u00e0 di apprendimento<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Competenze STEM di base<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>\u25cf Osservare un fenomeno e porsi domande<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Formulare ipotesi<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Operare sperimentando al fine di verificare se l\u2019ipotesi \u00e8 corretta<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Analizzare i risultati di quanto sperimentato<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf Giungere ad una conclusione e formulare un pensiero<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Altre abilit\u00e0<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>\u25cf capacit\u00e0 di acquisire e interpretare l\u2019informazione<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf capacit\u00e0 di comprensione e utilizzo di linguaggi specifici<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf coordinazione visuo &#8211; motoria<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf coordinazione uditivo &#8211; motoria<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf capacit\u00e0 di pianificare e organizzare il proprio lavoro gruppo<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf capacit\u00e0 di comunicazione (verbale e non verbale)<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf capacit\u00e0 di relazione<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf accrescere l\u2019autostima<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf sviluppare la capacit\u00e0 di gestire le emozioni<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf sviluppare l\u2019autodisciplina<\/p>\n\n\n\n<p>\u25cf accrescere la motivazione all\u2019apprendimento<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Metodologie di insegnamento\/struttura delle attivit\u00e0<\/h3>\n\n\n\n<p>L\u2019azione didattica prevede quattro fasi:<\/p>\n\n\n\n<p><br><strong>\u2022 1a fase<\/strong>: il docente introdurr\u00e0 l\u2019attivit\u00e0 proposta e, facoltativamente (anche in base al tempo a disposizione) potr\u00e0 avviare un brainstorming<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2022 2a fase<\/strong>: sar\u00e0 avviato il lavoro operativo suddividendo gli alunni in piccoli gruppi. Nello specifico, i materiali da utilizzare saranno:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 5 limoni<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 5 chiodi zincati<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 5 monete di rame<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 6 cavetti di rame con coccodrillo<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 1 led<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 1 coltello<\/p>\n\n\n\n<p>Di seguito la<strong>&nbsp;descrizione dell\u2019attivit\u00e0<\/strong>&nbsp;nei vari passaggi:<br><strong>1)<\/strong>&nbsp;inserire in ogni limone un chiodo zincato e una moneta di rame.<\/p>\n\n\n\n<p>Per facilitare l\u2019inserimento<br>delle monete andiamo ad effettuare con un coltello una piccola incisione sui limoni;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2)<\/strong>&nbsp;disporre i limoni in fila, avendo cura di alternare rame e zinco;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3)<\/strong>&nbsp;utilizzare i cavi per collegare i limoni tra loro.<\/p>\n\n\n\n<p>Il primo e l\u2019ultimo limone dovranno avere un cavo con una estremit\u00e0 libera (se \u00e8 stata rispettata l\u2019alternanza di rame e di zinco, uno dei due cavi avr\u00e0 all\u2019altra estremit\u00e0 una moneta, l\u2019altro un chiodo di zinco);<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4)<\/strong>&nbsp;collegare i due coccodrilli rimasti liberi al led, rispettando le polarit\u00e0 di quest\u2019ultimo: la<br>\u201cgambetta pi\u00f9 lunga (polo positivo) dovr\u00e0 essere collegata alla moneta di rame, quella pi\u00f9 corta (polo negativo) dovr\u00e0 essere collegata al chiodo di zinco; 5) il led si illuminer\u00e0.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2022 3a fase<\/strong>: sar\u00e0 avviata dal docente una discussione in relazione al lavoro svolto, sar\u00e0 espressa una valutazione e richiesta agli alunni una autovalutazione dello stesso<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2022 4a fase<\/strong>: gli alunni svolgeranno una prova strutturata con domande a risposta multipla inerenti all\u2019attivit\u00e0 svolta.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Valutazione<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Il docente osserver\u00e0 e annoter\u00e0 l\u2019andamento del lavoro dei gruppi e dei singoli all\u2019interno dei gruppi in tutte le fasi dell\u2019attivit\u00e0. Un primo feedback si otterr\u00e0 verificando il funzionamento delle pile realizzate dagli alunni.<\/p>\n\n\n\n<p>Verr\u00e0 poi proposta una prova strutturata, con domande a risposta multipla, per verificare se le conoscenze acquisite al termine dell\u2019attivit\u00e0 corrispondono a quelle attese; dai risultati di tale prova potr\u00e0 essere acquisito dal docente un secondo feedback.<\/p>\n\n\n\n<p>Sar\u00e0 oggetto di valutazione anche la capacit\u00e0 di ciascuno di operare all\u2019interno del gruppo (impegno, partecipazione, rispetto delle regole, ecc.)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materiali da utilizzare nell\u2019unit\u00e0 di apprendimento<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211; 5 limoni<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 5 chiodi zincati<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 5 monete di rame<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 6 cavetti di rame con coccodrillo<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 1 led<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; 1 coltello<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tipologia di setting<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Aula scolastica<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fonti<\/h3>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.henkel-ricercamondo.it\/crescere-curiosi\/2018-05-07-come-si-costruisce-una-pila-al-limone-849120\">https:\/\/www.henkel-ricercamondo.it\/crescere-curiosi\/2018-05-07-come-si-costruisce-una-pila-al- limone-849120<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/arzanostemhouse.wordpress.com\/2018\/07\/11\/oggi-abbiamo-scopertola-pila-al-limone-batteria-al-limone\/\">https:\/\/arzanostemhouse.wordpress.com\/2018\/07\/11\/oggi-abbiamo-scopertola-pila-al-limone- batteria-al-limone\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.tutto-scienze.org\/2011\/07\/costruiamo-una-pila-elettrica-al-limone.html\">https:\/\/www.tutto-scienze.org\/2011\/07\/costruiamo-una-pila-elettrica-al-limone.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/mattioliscienza.blogspot.com\/2012\/01\/la-pila-al-limone.html\">http:\/\/mattioliscienza.blogspot.com\/2012\/01\/la-pila-al-limone.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.walmart.ca\/en\/ip\/Fruit-Battery-For-Teaching-Fruit-Diode-Science-Physics-Experiment-Equipment-Kit-for-Kids-Teaching\/PRD1J3MXMMMURJT\">https:\/\/www.walmart.ca\/en\/ip\/Fruit-Battery-For-Teaching-Fruit-Diode-Science-Physics-Experiment-Equipment-Kit-for-Kids-Teaching\/PRD1J3MXMMMURJT<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.metodologiedidattiche.it\/2017\/12\/09\/stem\/\">http:\/\/www.metodologiedidattiche.it\/2017\/12\/09\/stem\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.hilaroad.com\/camp\/projects\/lemon\/lemon_battery.html\">http:\/\/www.hilaroad.com\/camp\/projects\/lemon\/lemon_battery.html&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">In che modo questo tipo di attivit\u00e0 pu\u00f2 favorire l\u2019inclusione?<\/h3>\n\n\n\n<p>In questa unit\u00e0 di apprendimento gli alunni sono invitati a costruire la loro conoscenza, discriminare le informazioni utili e sperimentare in prima persona un\u2019invenzione. Protagonisti e responsabili del loro apprendimento sono chiamati a confrontarsi in piccoli gruppi eterogenei, seguendo le indicazioni del docente e potranno apprendere e acquisire competenze derivate da una modalit\u00e0 di integrazione di conoscenze STEM in un sistema laboratoriale cooperativo secondo gli obiettivi inizialmente esposti.<br>L\u2019<strong>apprendimento cooperativo<\/strong>&nbsp;rappresenta un\u2019importante strategia didattica: ciascun componente di un gruppo, anche l\u2019alunno con BES, pu\u00f2 divenire risorsa per gli altri lavorando contemporaneamente alla stessa attivit\u00e0. Tale approccio, \u00e8 sicuramente una delle strategie didattiche che meglio riesce ad attivare la risorsa \u201caltro\u201d e che consente di realizzare nella classe un clima positivo e inclusivo per tutti gli studenti.<\/p>\n\n\n\n<p>La presenza di discipline STEM, le abilit\u00e0 concettuali e operative richieste, l\u2019attivazione di diverse modalit\u00e0 e prospettive di apprendimento nonch\u00e9 l\u2019acquisizione di nuove conoscenze, rappresentano un\u2019attivit\u00e0 \u201csfidante\u201d che potr\u00e0 trovare positivo accoglimento anche negli alunni \u201cGifted\u201d, per i quali non sempre risulta adeguato il lavoro in apprendimento cooperativo, tanto importante per\u00f2 al fine di promuovere le abilit\u00e0 sociali e per favorire una migliore gestione delle emozioni.<\/p>\n\n\n\n<p>Per tali alunni, in una fase successiva, potranno essere richiesti approfondimenti di varia tipologia corrispondenti a stadi pi\u00f9 elevati di apprendimento. Fondamentale sar\u00e0 il ruolo del docente che, dopo aver strutturato l\u2019attivit\u00e0 e organizzato i gruppi, si preoccuper\u00e0 di monitorare costantemente il lavoro di tutti intervenendo nel duplice ruolo di moderatore\/facilitatore.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-2\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab2\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Costruiamo una pila a limoni<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>1.\u00a0Usefulness for STEM education &#8211; integrating content of different disciplines<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Cross-curricular character of the resource&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png\" alt=\"3 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1242\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>The range of S-T-E-M subjects included<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png\" alt=\"3 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1242\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>The presentation of possibilities of including artistic activities (STEAM approach)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png\" alt=\"2 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1244\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Expected learning outcomes<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Consistency (links) with preschool core curriculum<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png\" alt=\"2 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1244\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Communicativeness of description<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png\" alt=\"2 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1244\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Methodology of teaching<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Clarity, communicativeness of instructions for teachers<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png\" alt=\"2 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1244\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Meaningful learning &#8211; using practical life problems<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png\" alt=\"3 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1242\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Original idea<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png\" alt=\"2 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1244\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>The level of ease in implementing the methodology to preschool age children<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2020\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>The level of ease in preparing necessary ingredients, materials and equipment needed<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png\" alt=\"2 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1244\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/MEDIUM-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4. Sustainability<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Ecological characteristics of materials\/ results<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png\" alt=\"3 jajka na 3 dost\u0119pne\" class=\"wp-image-1242\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/HIGH-1.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Supporting healthy eating habits&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2020\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Low ecological footprint<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2020\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Possibilities of inclusion (respecting cultural diversity and food intolerances)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2020\" style=\"width:200px;height:67px\" width=\"200\" height=\"67\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-1024x341.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-300x100.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW-768x255.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/LOW.png 1374w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5. Class management<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Using differentiated forms of work &#8211; individual, team work etc.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-1 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-64.png\" alt=\"jajko\" class=\"wp-image-1281\" style=\"width:200px;height:134px\" width=\"200\" height=\"134\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Individual work<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-2 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-54-53-1-1024x692.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3367\" style=\"width:200px;height:135px\" width=\"200\" height=\"135\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-54-53-1-1024x692.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-54-53-1-300x203.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-54-53-1-768x519.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-54-53-1.png 1450w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Team work<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-3 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-53-1024x692.png\" alt=\"spora ilo\u015b\u0107 jajek\" class=\"wp-image-1254\" style=\"width:200px;height:135px\" width=\"200\" height=\"135\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-53-1024x692.png 1024w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-53-300x203.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-53-768x519.png 768w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/group-53.png 1450w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Whole group<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6. Time management<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-4 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-60.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2036\" style=\"width:200px;height:144px\" width=\"200\" height=\"144\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-60.png 887w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-60-300x216.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-60-768x553.png 768w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Short activity (10-15 minutes)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-5 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-63.png\" alt=\"rozpoczynaj\u0105ce wykluwa\u0107 si\u0119 jajko\" class=\"wp-image-1262\" style=\"width:200px;height:144px\" width=\"200\" height=\"144\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-63.png 887w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-63-300x216.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-63-768x553.png 768w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Medium activity (20-30 minutes)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-6 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-62.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2044\" style=\"width:200px;height:143px\" width=\"200\" height=\"143\" srcset=\"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-62.png 887w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-62-300x216.png 300w, https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/time-62-768x553.png 768w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Long activity (1 hour or more)<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" 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