{"id":1783,"date":"2023-09-21T09:33:29","date_gmt":"2023-09-21T07:33:29","guid":{"rendered":"https:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/?post_type=eksperyment&#038;p=1783"},"modified":"2023-10-02T20:36:41","modified_gmt":"2023-10-02T18:36:41","slug":"doswiadczenia-z-jajkiem","status":"publish","type":"eksperyment","link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/eksperyment\/doswiadczenia-z-jajkiem\/","title":{"rendered":"Do\u015bwiadczenia z jajkiem"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs uagb-block-5e9fa2fa uagb-tabs__wrap uagb-tabs__hstyle2-desktop uagb-tabs__vstyle6-tablet uagb-tabs__stack1-mobile\" data-tab-active=\"0\"><ul class=\"uagb-tabs__panel uagb-tabs__align-left\" role=\"tablist\"><li class=\"uagb-tab uagb-tabs__active\" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab0\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"0\" role=\"tab\"><strong>Short description<\/strong><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab1\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"1\" role=\"tab\"><strong>Full description<\/strong><\/a><\/li><li class=\"uagb-tab \" role=\"none\"><a href=\"#uagb-tabs__tab2\" class=\"uagb-tabs-list uagb-tabs__icon-position-left\" data-tab=\"2\" role=\"tab\"><strong>Evaluation<\/strong><\/a><\/li><\/ul><div class=\"uagb-tabs__body-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-0\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab0\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u201cJajko\u201d \u2013 metoda projektu badawczego<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Rodzaj zasobu:<\/strong>&nbsp; website, blog<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Adres internetowy &#8211; link<\/strong>&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.przedszkoledorotka.com.pl\/obiekty\/dokumenty\/metodapb.pdf\">http:\/\/www.przedszkoledorotka.com.pl\/obiekty\/dokumenty\/metodapb.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.mamawdomu.pl\/2016\/03\/eksperymenty-z-jajem-czyli-7-pomyslow-na-doswiadczenia-z-dziecmi.html\">https:\/\/www.mamawdomu.pl\/2016\/03\/eksperymenty-z-jajem-czyli-7-pomyslow-na-doswiadczenia-z-dziecmi.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>J\u0119zyk:<\/strong>&nbsp;PL<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Opis &#8211; streszczenie<\/h3>\n\n\n\n<p>STEM jako cz\u0119\u015b\u0107 metody projektu &#8211; r\u00f3\u017cnorodne do\u015bwiadczenia z jajkiem w roli g\u0142\u00f3wnej<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Poj\u0119cia naukowe wprowadzane podczas zaj\u0119\u0107<\/h3>\n\n\n\n<p>Jajko, budowa jajka (\u017c\u00f3\u0142tko, bia\u0142ko, b\u0142onka, skorupka); zwierz\u0119ta jajorodne, solanka, warto\u015bci od\u017cywcze, \u015bcinanie si\u0119 cia\u0142ka, hodowla ekologiczna.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">My\u015blenie tw\u00f3rcze i krytyczne<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Tworzenie siatki tematycznej<\/strong>&nbsp;&#8211; generowanie pyta\u0144<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">My\u015blenie matematyczne<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Klasyfikowanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Por\u00f3wnywanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mierzenie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wa\u017cenie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Odmierzanie substancji<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">My\u015blenie naukowe<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Ciekawo\u015b\u0107 poznawcza<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formu\u0142owanie i rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formu\u0142owanie hipotez i przewidywanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Obserwowanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Eksperymentowanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Formu\u0142owanie wniosk\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Uczenie si\u0119, jak si\u0119 uczy\u0107<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Samodzielne my\u015blenie i dzia\u0142anie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Motywacja i zaanga\u017cowanie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Inne umiej\u0119tno\u015bci<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Komunikacja w zespole<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie w zespole<\/strong>&nbsp;(wsp\u00f3lne podejmowanie decyzji, dzielenie si\u0119 pomys\u0142ami, odpowiedzialne wykonywanie obowi\u0105zk\u00f3w)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Rozw\u00f3j czynno\u015bci manualnych<\/strong>&nbsp;(koordynacja wzrokowo-ruchowa).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-1\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab1\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u201cJajko\u201d \u2013 metoda projektu badawczego<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cele og\u00f3lne<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211; poznawanie i wzbogacanie wiedzy dzieci na temat jajek (rodzaje, budowa, zastosowanie);<br>&#8211; zaznajomienie z prostymi zjawiskami fizycznymi poprzez przeprowadzanie eksperyment\u00f3w;<br>&#8211; kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci obserwowania, skupienia uwagi, formu\u0142owania pyta\u0144 i hipotez;<br>&#8211; rozwijanie kreatywno\u015bci i pomys\u0142owo\u015bci dzieci;<br>&#8211; \u0107wiczenia funkcji motorycznej;<br>&#8211; wzbogacenie s\u0142ownictwa dzieci o nowe poj\u0119cia: bia\u0142ko, \u017c\u00f3\u0142tko, b\u0142ona \u017c\u00f3\u0142tkowa, tarczka zarodkowa, zwierz\u0119ta jajorodne, solanka, \u015bcinanie;<br>&#8211; doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania, por\u00f3wnywania, przeliczania, odmierzania i wa\u017cenia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">S\u0142ownictwo &#8211; s\u0142owa kluczowe<\/h3>\n\n\n\n<p>eksperymenty i do\u015bwiadczenia, gotowanie, mierzenie, wa\u017cenie, projekt, jajko, budowa jajka, zwierz\u0119ta jajorodne, solanka, warto\u015bci od\u017cywcze, \u015bcinanie si\u0119 bia\u0142ka, hodowla ekologiczna<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Oczekiwane efekty uczenia si\u0119<\/h3>\n\n\n\n<p>&#8211; wyja\u015bnia budow\u0119 jajka, ich rodzaje oraz zastosowanie;<br>&#8211; przeprowadza proste eksperymenty przy u\u017cyciu jajek;<br>&#8211; formu\u0142uje pytania otwarte i hipotezy;<br>&#8211; obserwuje i wyci\u0105ga wnioski;<br>&#8211; doskonali sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105 (krojenie, mieszanie, itp.);<br>&#8211; poznaje nowe poj\u0119cia (zwierz\u0119ta jajorodne, solanka, warto\u015bci od\u017cywcze, \u015bcinanie);<br>&#8211; potrafi klasyfikowa\u0107, por\u00f3wnywa\u0107, przelicza\u0107, odmierza\u0107 i wa\u017cy\u0107.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Umiej\u0119tno\u015bci STEM &#8211; do kt\u00f3rych odnosi si\u0119 scenariusz zaj\u0119\u0107<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Kluczowe dla edukacji STEM (Core STEM skills)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>My\u015blenie tw\u00f3rcze, dywergencyjne<\/strong>&nbsp;&#8211; tworzenie siatki poj\u0119\u0107, generowanie pyta\u0144<br><strong>My\u015blenie naukowe<\/strong>: ciekawo\u015b\u0107 poznawcza, formu\u0142owanie i rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w, formu\u0142owanie hipotez i przewidywanie, obserwowanie, eksperymentowanie, formu\u0142owanie wniosk\u00f3w<br><strong>My\u015blenie matematyczne<\/strong>&nbsp;\u2013 klasyfikowanie, por\u00f3wnywanie, mierzenie, wa\u017cenie, odmierzanie substancji.<br><strong>Uczenie si\u0119, jak si\u0119 uczy\u0107<\/strong>: samodzielne my\u015blenie i dzia\u0142anie, motywacja i zaanga\u017cowanie<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>I inne\/ dodatkowe &#8211; kt\u00f3re w naturalny spos\u00f3b pojawiaj\u0105 si\u0119 podczas zaj\u0119\u0107, ale nie s\u0105 specyficzne dla edukacji STEM<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Komunikacja<\/p>\n\n\n\n<p>Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie w zespole (wsp\u00f3lne podejmowanie decyzji, dzielenie si\u0119 pomys\u0142ami, odpowiedzialne wykonywanie obowi\u0105zk\u00f3w). c\/ Rozw\u00f3j czynno\u015bci manualnych (koordynacja wzrokowo-ruchowa).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Metodyka nauczania\/ Przebieg aktywno\u015bci<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>1. \u201eCo wiemy o jajkach?\u201d<\/strong>&nbsp;\u2013 tworzenie siatki tematycznej<br>Sformu\u0142owanie listy pyta\u0144:<br>&#8211; Czy tylko ptaki znosz\u0105 jajka?<br>&#8211; Jakie kolory maj\u0105 jajka?<br>&#8211; Co jest w \u015brodku jajka?<br>&#8211; Czy jajka umiej\u0105 p\u0142ywa\u0107?<br>&#8211; Co robimy z jajek?<br>&#8211; Po co jest skorupka?<br>&#8211; Kto znosi najwi\u0119ksze jajko na \u015bwiecie?<br>&#8211; Po co na jajkach s\u0105 literki?<br>Czego jeszcze chcieliby\u015bcie si\u0119 dowiedzie\u0107 o jajkach?<br>Systematyczne uzupe\u0142nianie siatki wiedzy poprzez rozmowy, obserwacje, weryfikowanie wcze\u015bniej postawionych hipotez.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Moja historia z jajkiem<\/strong>. Dzieci opowiadaj\u0105 o jajku. Dzieci tworz\u0105 ilustracje do swoich opowiada\u0144.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Budowa jajka i prezentacja r\u00f3\u017cnych jajek<\/strong>&nbsp;(jajo strusie, przepi\u00f3rcze i jajo kurze). Klasyfikowanie, por\u00f3wnywanie, przeliczanie.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Analizowanie wt\u00f3rnych \u017ar\u00f3de\u0142 wiedzy, kt\u00f3re zgromadzono w k\u0105cikach badawczych<\/strong>&nbsp;(ksi\u0105\u017cki, zdj\u0119cia, albumy, filmy edukacyjne, przepisy kulinarne).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5. Spacer do sklepu ze zdrow\u0105 \u017cywno\u015bci\u0105<\/strong>&nbsp;&#8211; kupno jajek kurzych z ekologicznej hodowli (poznanie sposobu oznaczenia na jajkach 0,1,2,3). Wykonanie jajecznicy lub pasty jajecznej.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>6. Eksperymentowanie z przedmiotem bada\u0144:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Jajko surowe i ugotowane?<\/strong><br>Gotowanie jajek na mi\u0119kko i twardo \u2013 odmierzanie czasu.<br>&#8211; jak wygl\u0105da jajko w \u015brodku?<br>&#8211; kt\u00f3re z nich jest ci\u0119\u017csze?<br>&#8211; czy s\u0105 tej samej wielko\u015bci?<br>&#8211; czy wydaj\u0105 jaki\u015b d\u017awi\u0119k, gdy si\u0119 nimi potrz\u0105\u015bnie?<br>&#8211; kt\u00f3re z jajek kr\u0119ci si\u0119 szybciej i d\u0142u\u017cej?<br>Ogl\u0105danie jajek za pomoc\u0105 lupy, mierzenie jajek za pomoc\u0105 linijki i metra krawieckiego.<\/p>\n\n\n\n<p><br><strong>Czy jajko potrafi p\u0142ywa\u0107?<\/strong><br>Potrzebne:<br>&#8211; wysokie przezroczyste naczynie (mo\u017ce by\u0107 dzbanek, s\u0142oik, butelka)<br>&#8211; woda<br>&#8211; s\u00f3l<br>&#8211; jajko<br>Nalewamy wod\u0119 do ok. 1\/3 wysoko\u015bci dzbanka. Wrzucamy do \u015brodka jajko i sprawdzamy jak sobie radzi. Jak wida\u0107 jajko opada na dno, czyli po prostu tonie. Jajko jest ci\u0119\u017csze od wody. Do wody dodajemy 7 \u0142y\u017cek soli i mieszamy. Jajko powoli unosi si\u0119 na wodzie. Dosypujemy drugie tyle \u0142y\u017cek soli i uda\u0142o nam si\u0119 ca\u0142kowicie po\u0142o\u017cy\u0107 jajko na tafli wody. Wod\u0119 z du\u017c\u0105 zawarto\u015bci\u0105 soli nazywamy solank\u0105. Czemu jajko nie tonie? S\u00f3l zwi\u0119ksza g\u0119sto\u015b\u0107 wody do tego stopnia, \u017ce przewy\u017csza g\u0119sto\u015b\u0107 jajka, dzi\u0119ki czemu unosi si\u0119 ono na wodzie. To jeszcze nie koniec zabawy, pozostawiamy spoczywaj\u0105ce na wodzie jajko, a po wewn\u0119trznych \u015bciankach dzbanka powoli nalewamy wod\u0119 (tak aby nie zmiesza\u0142a si\u0119 z solank\u0105). Efekt? Jajko podnosi si\u0119 do pionu i lewituje mniej wi\u0119cej w po\u0142owie wysoko\u015bci dzbanka. Jajko p\u0142ywa w \u015brodku naczynia, bo woda ma mniejsz\u0105 g\u0119sto\u015b\u0107 ni\u017c solanka, wi\u0119c unosi si\u0119 na jej powierzchni. Jajko ma g\u0119sto\u015b\u0107 wi\u0119ksz\u0105 ni\u017c woda, ale mniejsz\u0105 ni\u017c solanka, co za tym idzie tonie przez warstw\u0119 wody, ale osiada na g\u00f3rze solanki. Im wi\u0119cej jest soli w<br>wodzie, tym wy\u017cej cia\u0142a si\u0119 w niej unosz\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Jajko w occie<\/strong><br>Potrzebne:<br>&#8211; s\u0142oik lub szklanka<br>&#8211; ocet<br>&#8211; jajko<br>Nalewamy ocet do po\u0142owy wysoko\u015bci szklanki i delikatnie zanurzamy w nim jajko. Pozostawiamy mikstur\u0119 na minimum 24 godziny, ale co jaki\u015b czas obserwujemy, czy zachodz\u0105 jakie\u015b zmiany. Je\u015bli cierpliwie odczekali\u015bmy dob\u0119, mo\u017cemy wyj\u0105\u0107 jajko z octu, delikatnie umy\u0107 je pod bie\u017c\u0105c\u0105 wod\u0105 i obserwowa\u0107 zmiany jakie zasz\u0142y. Czy wiecie co si\u0119 zmieni\u0142o? Jajko nie ma skorupki! Mo\u017cemy to dok\u0142adniej zaobserwowa\u0107 ogl\u0105daj\u0105c je pod \u015bwiat\u0142em s\u0142onecznym (jajko jest \u015bliskie i mo\u017ce si\u0119 wysun\u0105\u0107 z r\u0105k) lub latarki. Dzieci od razu poka\u017c\u0105 gdzie jest bia\u0142ko, a gdzie \u017c\u00f3\u0142tko! Nast\u0119pnie zrzucamy jajko z niewielkiej wysoko\u015bci na blat i sprawdzamy czy odbija si\u0119 jak pi\u0142eczka kauczukowa. Zgniatamy je lekko w d\u0142oniach. Na koniec zwi\u0119kszamy wysoko\u015b\u0107 zrzutu na ok. 15 cm i co si\u0119 sta\u0142o? Jajko rozbi\u0142o si\u0119 na blacie, ale dzi\u0119ki temu mogli\u015bmy zaobserwowa\u0107, \u017ce faktycznie nie ma skorupki, a doko\u0142a bia\u0142ka by\u0142a tylko delikatna b\u0142onka. Po dok\u0142adnej analizie jajka, stwierdzamy, \u017ce \u017c\u00f3\u0142tko nie jest ca\u0142kiem normalne tylko przybra\u0142o posta\u0107 galarety. Skorupka jaja jest twarda<br>dzi\u0119ki zawarto\u015bci w\u0119glanu wapnia. Ocet, kt\u00f3rym zalali\u015bmy jajo wyp\u0142uka\u0142 go, przez co skorupka stawa\u0142a si\u0119 mi\u0119kka, a\u017c ca\u0142kowicie znik\u0142a.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>7. Tworzenie modeli okaz\u00f3w<\/strong>&nbsp;\u2013 lepienie ich z plasteliny<\/p>\n\n\n\n<p><strong>8. Podsumowanie projektu<\/strong>&nbsp;\u2013 rozmowy z dzie\u0107mi, w kt\u00f3rych wykorzystano \u201esiatk\u0119 wiedzy\u201d, rysunki i inne wytwory.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ewaluacja<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Rozmowa podsumowuj\u0105ca:<br>&#8211; Czego si\u0119 dowiedzieli\u015bmy?<br>&#8211; Co ju\u017c wiem?<br>&#8211; Co umiem?<br>Prezentacja ko\u0144cowa \u2013 przedstawienie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci zdobytych podczas projektu (wywieszenie w szatni arkusza z \u201csiatk\u0105 przyrostu wiedzy\u201d, wystawa prac plastyczno-technicznych, happening dla rodzic\u00f3w \u2013 dzieci w roli ekspert\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Materia\u0142y i wyposa\u017cenie potrzebne do przeprowadzenia zaj\u0119\u0107 (narz\u0119dzia, sk\u0142adniki, przyprawy itp.)<\/h3>\n\n\n\n<p>Jajko, ocet, woda, r\u00f3\u017cne rodzaje jajek, opowiadania, wiersze, obrazki, przepisy kulinarne, film edukacyjny, przybory kuchenne, metr krawiecki, waga, materia\u0142y plastyczne i in.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Otoczenie, w kt\u00f3rym maj\u0105 by\u0107 przeprowadzone zaj\u0119cia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>kuchnia, sala przedszkolna, zaj\u0119cia w terenie<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Literatura &#8211; \u017ar\u00f3d\u0142a<\/h3>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.przedszkoledorotka.com.pl\/obiekty\/dokumenty\/metodapb.pdf\">http:\/\/www.przedszkoledorotka.com.pl\/obiekty\/dokumenty\/metodapb.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Szczeg\u00f3\u0142owo opisane dzia\u0142ania realizowane w ramach projektu \u201eJajko\u201d znajdziemy r\u00f3wnie\u017c w poni\u017cszych linkach:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.przedszkole36.poznan.pl\/images\/divnet\/jajo16.pdf\">https:\/\/www.przedszkole36.poznan.pl\/images\/divnet\/jajo16.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/wesoleosemki.pl\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/5-latki-Projekt-Jajko-Anna-Podolak.pdf\">http:\/\/wesoleosemki.pl\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/5-latki-Projekt-Jajko-Anna-Podolak.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/przedszkole46.poznan.pl\/grupa\/jezyki\/projekt-badawczy-jajko\">http:\/\/przedszkole46.poznan.pl\/grupa\/jezyki\/projekt-badawczy-jajko<\/a>\/<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.wikom.pl\/ppsluszcz\/?url=grupy\/grupa-ii\/migawki3\/336,a,projekt-edukacyjny-jajko-w-roli-glownej.html\">http:\/\/www.wikom.pl\/ppsluszcz\/?url=grupy\/grupa-ii\/migawki3\/336,a,projekt-edukacyjny-jajko-w-roli-glownej.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Do\u015bwiadczenia z jajkiem poni\u017cej:<br><a href=\"https:\/\/www.mamawdomu.pl\/2016\/03\/eksperymenty-z-jajem-czyli-7-pomyslow-na-doswiadczenia-z-dziecmi.html\">https:\/\/www.mamawdomu.pl\/2016\/03\/eksperymenty-z-jajem-czyli-7-pomyslow-na-doswiadczenia-z-dziecmi.html<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-tabs-child uagb-tabs__body-container uagb-inner-tab-2\" aria-labelledby=\"uagb-tabs__tab2\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u201cJajko\u201d \u2013 metoda projektu badawczego<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><em>SOON ONLINE!<\/em><\/h3>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>PDF: https:\/\/www.printfriendly.com\/p\/g\/C7622R<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1784,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[165],"resource-type":[35,41],"setting":[141,147,159],"stem-area":[27,24],"stem-skill":[18,20,22,21],"time":[33],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73.png",882,619,false],"thumbnail":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73-300x211.png",300,211,true],"medium_large":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73-768x539.png",768,539,true],"large":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73.png",882,619,false],"1536x1536":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73.png",882,619,false],"2048x2048":["https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/09\/19roznorodne-doswiadczenia-z-jajkiem-73.png",882,619,false]},"uagb_author_info":{"display_name":"pklubko","author_link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/author\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"PDF: [&hellip;]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/eksperyment\/1783"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/eksperyment"}],"about":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eksperyment"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/eksperyment\/1783\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1790,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/eksperyment\/1783\/revisions\/1790"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1783"},{"taxonomy":"resource-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/resource-type?post=1783"},{"taxonomy":"setting","embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/setting?post=1783"},{"taxonomy":"stem-area","embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/stem-area?post=1783"},{"taxonomy":"stem-skill","embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/stem-skill?post=1783"},{"taxonomy":"time","embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/time?post=1783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}