{"id":2396,"date":"2023-09-22T18:58:43","date_gmt":"2023-09-22T16:58:43","guid":{"rendered":"https:\/\/kitchenlab4kids.uniwersytet.ignatianum.edu.pl\/?page_id=2396"},"modified":"2023-10-04T14:05:39","modified_gmt":"2023-10-04T12:05:39","slug":"badamy-gestosc-cieczy-w-naturze-i-w-kuchni","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/sciezki-uczenia-sie\/badamy-gestosc-cieczy-w-naturze-i-w-kuchni\/","title":{"rendered":"Badamy g\u0119sto\u015b\u0107 cieczy"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\"><strong>\u015aCIE\u017bKA OPARTA NA POJ\u0118CIACH NAUKOWYCH<br>Badamy g\u0119sto\u015b\u0107 cieczy \u2013 w naturze i w kuchni<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Cele og\u00f3lne:<\/h3>\n\n\n\n<ul>\n<li>Odkrywanie znaczenia poj\u0119cia: g\u0119sto\u015b\u0107 cieczy.<\/li>\n\n\n\n<li>Nabywanie umiej\u0119tno\u015bci badawczych poprzez przeprowadzanie do\u015bwiadcze\u0144.<\/li>\n\n\n\n<li>Tworzenie okazji do wyja\u015bniania obserwowanych zjawisk \u2013 g\u0119sto\u015b\u0107 ciecz, por\u00f3wnywanie, wa\u017cenie, mieszanie si\u0119 ciecz o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci, co p\u0142ywa a co tonie w zale\u017cno\u015bci od g\u0119sto\u015bci cieczy i wagi przedmiot\u00f3w<\/li>\n\n\n\n<li>Wzmocnienie postawy badawczej dzieci<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Zamierzone rezultaty uczenia si\u0119:<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Dziecko:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>aktywnie uczestniczy w eksperymentach pod kierunkiem nauczyciela<\/li>\n\n\n\n<li>obserwuje zachowanie si\u0119 r\u00f3\u017cnych cieczy i wyprowadza definicj\u0119 poj\u0119cia g\u0119sto\u015b\u0107 cieczy<\/li>\n\n\n\n<li>projektuje w\u0142asne eksperymenty z wykorzystaniem materia\u0142\u00f3w przygotowanych przez nauczyciela<\/li>\n\n\n\n<li>podejmuje krytyczn\u0105 refleksj\u0119 nad w\u0142asnym uczeniem si\u0119<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Struktura \u015bcie\u017cki uczenia si\u0119<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Krok I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tworzenie okazji do odkrywania i budowania poj\u0119cia: g\u0119sto\u015b\u0107 ciecz.<br>Obserwowanie roztwor\u00f3w o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/tecza-w-szklance\/\">T\u0119cza w szklance \u2013 badanie zachowania cieczy o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/jaka-gestosc-ma-miod\/\">Jak\u0105 g\u0119sto\u015b\u0107 ma mi\u00f3d<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Krok II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mieszanie cieczy o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/domowa-lampa-lawa-z-alka-selzer\/\">Domowa Lampa Lawa z Alka Seltzer<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/czy-olej-moze-zatonac\/\">Czy olej mo\u017ce zaton\u0105\u0107?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Krok III<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>G\u0119sto\u015b\u0107 cieczy i waga. Co p\u0142ywa, a co tonie w cieczach o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"bs-link-block\">\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/czego-mandarynki-ucza-nas-o-plywaniu\/\">Czego mandarynki ucz\u0105 nas o p\u0142ywaniu? \u2013 eksperyment<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/jajko-i-sol-eksperyment-z-plywaniem\/\">Jajko i s\u00f3l \u2013 eksperyment z p\u0142ywaniem<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"\/pl\/eksperyment\/magia-gestosci-cieczy\/\">Magia g\u0119sto\u015bci cieczy \u2013 eksperyment naukowy<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ewaluacja<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Pocz\u0105tkowa<\/strong>&nbsp;\u2013 przygotowanie mapy my\u015bli (co wiem? Czego chcia\u0142bym si\u0119 dowiedzie\u0107) \u2013 aktywowanie aktualne wiedzy dzieci;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bie\u017c\u0105ca<\/strong>&nbsp;\u2013 opisana w ka\u017cdym zasobie<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ko\u0144cowa<\/strong>&nbsp;\u2013<br>Powr\u00f3t do mapy my\u015bli i refleksja nad tym, czego si\u0119 dowiedzieli\u015bmy\/ nauczyli\u015bmy? Co nas najbardziej zaintrygowa\u0142o\/ zdziwi\u0142o? Czego jeszcze nie wiemy o g\u0119sto\u015bci cieczy, a chcieliby\u015bmy si\u0119 tego dowiedzie\u0107?<br>G\u0142osowanie na najciekawszy eksperyment (dzieci mog\u0105 przykleja\u0107 naklejki pod zdj\u0119ciem przedstawiaj\u0105cym r\u00f3\u017cne eksperymenty)<br>Tw\u00f3rcza opowie\u015b\u0107 rysunkowa: Wyobra\u017a sobie, \u017ce jeste\u015b ma\u0142ym kamyczkiem, kt\u00f3ry wpad\u0142 do garnka z miodem \u2013 O czym my\u015blisz? Co czujesz? Co si\u0119 z Tob\u0105 dzieje? Narysuj niezwyk\u0142\u0105 opowie\u015b\u0107<br>Samoewaluacja w\u0142asnego uczenia si\u0119 na przygotowanej przez nauczyciela karcie pracy (dzieci rysuj\u0105 -\/ +\/ ?)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>1. Wiem, \u017ce ciecze maj\u0105 r\u00f3\u017cn\u0105 g\u0119sto\u015b\u0107<\/td><\/tr><tr><td>2. Umiem wyja\u015bni\u0107 dlaczego olej unosi si\u0119 na wodzie<\/td><\/tr><tr><td>3. Umiem wyja\u015bni\u0107, co p\u0142ywa a co tonie w cieczach o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci<\/td><\/tr><tr><td>4. Umiem by\u0107 ostro\u017cnym naukowcem \u2013 wiem jak zachowywa\u0107 si\u0119 bezpiecznie w laboratorium<\/td><\/tr><tr><td>5. Umiem przeprowadzi\u0107 eksperymenty<\/td><\/tr><tr><td>6. Umiem obserwowa\u0107 i robi\u0107 notatki<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<!-- PMB print buttons is only displayed on a single post\/page URLs-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u015aCIE\u017bKA OPARTA NA POJ\u0118CIACH NAUKOWYCHBadamy g\u0119sto\u015b\u0107 cieczy \u2013 w naturze i w kuchni Cele og\u00f3lne: Zamierzone rezultaty uczenia si\u0119: Dziecko: Struktura \u015bcie\u017cki uczenia si\u0119 Krok I Tworzenie okazji do odkrywania i budowania poj\u0119cia: g\u0119sto\u015b\u0107 ciecz.Obserwowanie roztwor\u00f3w o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci Krok II Mieszanie cieczy o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci Krok III G\u0119sto\u015b\u0107 cieczy i waga. Co p\u0142ywa, a co tonie w cieczach o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci? Ewaluacja Pocz\u0105tkowa&nbsp;\u2013 przygotowanie mapy my\u015bli (co wiem? Czego chcia\u0142bym si\u0119 dowiedzie\u0107) \u2013 aktywowanie aktualne wiedzy dzieci; Bie\u017c\u0105ca&nbsp;\u2013 opisana w ka\u017cdym zasobie Ko\u0144cowa&nbsp;\u2013Powr\u00f3t do mapy my\u015bli i refleksja nad tym, czego si\u0119 dowiedzieli\u015bmy\/ nauczyli\u015bmy? Co nas najbardziej zaintrygowa\u0142o\/ zdziwi\u0142o? Czego jeszcze nie wiemy o g\u0119sto\u015bci cieczy, a chcieliby\u015bmy si\u0119 tego dowiedzie\u0107?G\u0142osowanie na najciekawszy eksperyment (dzieci mog\u0105 przykleja\u0107 naklejki pod zdj\u0119ciem przedstawiaj\u0105cym r\u00f3\u017cne eksperymenty)Tw\u00f3rcza opowie\u015b\u0107 rysunkowa: Wyobra\u017a sobie, \u017ce jeste\u015b ma\u0142ym kamyczkiem, kt\u00f3ry wpad\u0142 do garnka z miodem \u2013 O czym my\u015blisz? Co czujesz? Co si\u0119 z Tob\u0105 dzieje? Narysuj niezwyk\u0142\u0105 opowie\u015b\u0107Samoewaluacja w\u0142asnego uczenia si\u0119 na przygotowanej przez nauczyciela karcie pracy (dzieci rysuj\u0105 -\/ +\/ ?) 1. Wiem, \u017ce ciecze maj\u0105 r\u00f3\u017cn\u0105 g\u0119sto\u015b\u0107 2. Umiem wyja\u015bni\u0107 dlaczego olej unosi si\u0119 na wodzie 3. Umiem wyja\u015bni\u0107, co p\u0142ywa a co tonie w cieczach o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci 4. Umiem by\u0107 ostro\u017cnym naukowcem \u2013 wiem jak zachowywa\u0107 si\u0119 bezpiecznie w laboratorium 5. Umiem przeprowadzi\u0107 eksperymenty 6. Umiem obserwowa\u0107 i robi\u0107 [&hellip;]","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"parent":2252,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"pklubko","author_link":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/author\/pklubko\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"\u015aCIE\u017bKA OPARTA NA POJ\u0118CIACH NAUKOWYCHBadamy g\u0119sto\u015b\u0107 cieczy \u2013 w naturze i w kuchni Cele og\u00f3lne: Zamierzone rezultaty uczenia si\u0119: Dziecko: Struktura \u015bcie\u017cki uczenia si\u0119 Krok I Tworzenie okazji do odkrywania i budowania poj\u0119cia: g\u0119sto\u015b\u0107 ciecz.Obserwowanie roztwor\u00f3w o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci Krok II Mieszanie cieczy o r\u00f3\u017cnej g\u0119sto\u015bci Krok III G\u0119sto\u015b\u0107 cieczy i waga. Co p\u0142ywa, a&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2396"}],"collection":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2396"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6741,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2396\/revisions\/6741"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2252"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kitchenlab4kids.ignatianum.edu.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}